高师院校学生数学学习模式研究

本文通过对调查结果的分析,研究了高师院校数学学习模式的现状,提出改进学习模式的若 干建议。     

关于人的心理实质观几个理论问题的思考

对心理实质观的几个理论问题进行反思，认为现行教材书中对心理实质观定义、心身关系、心物关系的理解存在着偏差，提出反映论的观点是否真正揭示心理本质观的思考，并且从实践唯物主义的观点对这些问题作了进一步阐述，提出应把心理放在“主体－－活动－－客体”的三项图式中进行考虑。     

论思想政治课教学的心理误区与跨越

思想政治课教学以教学过程“五要素说”分析而论,包括“政治教师”----“学生”----“政治教材”---- ----“教学手段”----“师生的道德心理氛围”五大要素。教学过程的“五要素说”虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。     

试论教师角色心理理论

本文试图运用社会心理学的角色心理理论来研究教师角色心理问题。文章着重论述了教师角色的期待、认知、学习以反心理角色等问题，丰富了教师研究的内容。教师角色心理研究对教师的研究在理论上和实践上都有重要的意义。     

孤独的人睡眠状况不佳

荷兰一家研究机构的最新研究发现，暴露于3G移动电话基站的无线电信号可引起头痛和恶心。不过，独立专家和业内专家对这一研究结果存有疑问，而研究人员们自己也承认对这一发现感到吃惊。     

从电视连续剧《悠长假期》看现代日语的称呼语——以第二人称为中心

日文的称呼语,尤其是人称代词,学习者往往在惊叹其丰富多彩的同时,也为不易正确掌握而伤透脑筋。本文以日本电视连续剧《悠长假期》的台词为线索,对现代日语的第二人称进行粗略的探讨。     

心理教育在业余游泳训练中的应用

本文以心理学和教育学理论为指导，作者业余游泳训练亲身体验为例证，阐述了在训练工作中进行心理教有的方法和原则，论证了必须注重心理教育，才能提高训练质量。     

心理契约组织行为与和谐社会

通过对心理契约含义与特征的介绍,阐述了心理契约组织行为对构建和谐社会的积极作用与反作用,同时在观念、制度、管理方式上对建立和谐社会的平衡心理契约提出了建议.     

浅谈射击运动员心理训练

射击运动对运动员的心理素质有很高的要求,科学合理地对运动员实施心理训练,培养运动员健康向上的心理素质,比赛时克分调动其内在潜力和动力,以取得优异的竞赛成绩,具有积极的意义.     

展览建筑中受众选择性注意的应用研究

分析了展览建筑设计中受众选择性注意的社会因素,提出了展览建筑设计中针对受众选择性注意的设计原则。