高原训练的基本理论和方法

1高原训练的基本定义和理论 高原训练是提高专项运动能力的一种训练方法，是指在适宜的自然高原地区或人工模拟高原条件下所进行的有针对性的低氧训练。高原训练的理论依据是人体在高原低压缺氧环境下训练，利用高原缺氧和运动双重刺激，使运动员产生强烈的应激反应，以调动体内的机能潜力，从而产生一系列有利于提高运动能力的抗缺氧生理反应。     

群体性暴力事件的对抗仿真研究

提出一种研究群体性暴力事件的新方法,将基于Agent的系统应用于警方与暴力分子的对抗仿真中。以复杂性适应理论和人工智能为理论基础,提出了2类对抗Agent的模型设计与实现方法。设计实现了一个基于A-gent的对抗仿真系统,仿真过程中呈现了一些有意思的涌现行为。实验结果表明这种新方法对警方解决群体性暴力事件具有重要的意义。     

数学建模思想与大学数学教学

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用,在传统的大学数学教育中,往往对知识的传授比较重视,而能力的培养则常常被忽略了。本文从数学建模的概念入手,阐述了数学建模与大学数学的关系,指出了在数学教学中应将数学建模的思想融入到其中,是贯彻素质教育,深化高校数学教学改革,提高学生综合素质的一个有效途径。     

关于一汽轿车2011年盈利能力分析

一汽轿车股份有限公司是一汽集团发展自主品牌乘用车的核心企业，是中国轿车制造业第一家股份制上市公司。本文对2007年到2011年一汽轿车盈利水平进行分析，研讨一汽轿车11年的盈利水平，并得出结论。     

讨论式教学法对研究生科研能力的促进作用

讨论式教学法是师生双方围绕某一问题、观点或想象等进行讨论,以获得知识和能力的教学方法。本文研究发现,对研究生进行讨论式教学有助于促进研究生科研能力的发展：讨论式教学有助于促进研究生创新能力的发展、促进学生发现问题、解决问题能力的发展、促进学生口头和书面表达能力、促进学生获得知识的能力的发展。     

在初中生物教学中渗透环境教育

一、生物教学中渗透环境教育的重要性（一）环境教育的内涵环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。     

影响高职院校非英语专业学生英语听说能力的因素分析与研究

目前,高职院校学生英语听说能力普遍不高,这与现行教育体制有很大关系。但是影响高职院校学生听说能力提高的因素有很多种,本文就这一点展开分析与研究。     

基于朋辈教育的大学生就业能力培养研究

大学生就业能力不足已成为大学生就业困难的主要因素。本文论述了将朋辈教育引入提高大学生就业能力的实践中,这对大学生提高自身素质,调整就业心态具有重要意义。     

高职教师职教能力培训与测评要求下的整体教学设计——以《橡胶制品工艺》课程为例

通过开展“教师职教能力培训与测评”工作，全面推行具有高职教育特色的教学模式，是众多高职院校深入开展教育教学改革的有效途径：本文在理解职业教育课程教学设计“6＋2”基本原则的基础上，详细阐述在高职教师职教能力培训与测评要求下《橡胶制品工艺》课程的整体教学设计.     

浅谈通行能力分析在公路工程可行性研究中的应用

作为道路交通建设的一项基础性工作，通行能力分析与交通量适应性分析，不仅可以确定公路建设的合理规模及合理建设模式，还可为公路网规划、公路工程可行性研究、公路设计、公路建设后评估等方面提供更为科学的理论依据。本文就通行能力分析在公路工程可行性研究中的应用作一简单介绍。