基于学生职业发展的酒店管理专业校企合作教师责任机制研究

随着酒店管理专业校企合作的深入开展,专业教师在校企合作中的地位与责任机制研究日益重要,本文基于学生职业发展的需要,提出在酒店管理专业的校企合作中,应迫切需要建立明确的责任制度,指导与规范教师在校企合作过程中的责任,最大程度发挥专业教师的指导作用。     

河南省独立院校市场营销专业人才培养模式探究

随着市场对营销人才需求量的逐年上升,河南省各独立院校越来越注重市场营销专业人才的培养。但高校在人才培养过程中普遍存在人才培养方向与市场需求脱节、培养目标不明确、培养方法不合理等问题。文章对河南省独立院校市场营销专业人才培养存在的问题进行分析,提出校企结合的培养模式,并从教师和学生、理论教学与实践、课程设置与考核方法等方面探讨校企结合培养模式的运作思路。     

行业特色型高职教育基础能力提升的执行模式

提升教育基础能力,是行业特色型高职服务区域经济发展的客观需要,也是自身内涵建设与深度发展的主体选择。在校企合作的基础上,选择社会资本整合路径,加强社会网络关系、互惠规范和信任合作,实现科技资源、应用效果、创新人才等方面的破冰前行,对于提升行业特色型高职的教育基础能力具有重要作用。     

德国“双元制”对我国应用型大学校企合作的启示

德国应用型大学"双元制"中政府、行业、企业、学校各司其职,对照剖析我国校企合作存在的主要问题,提出创新我国应用型人才培养的一些启发。     

细化专业方向的高职计算机专业人才培养模式

为了培养计算机高端技能型人才,针对高职计算机专业人才培养现状,提出了细化专业方向,学生分方向学习,扎实开展校企合作,改变教学方式,加大实践教学力度,安排学生到IT培训机构实习实训的高职计算机专业人才培养模式。     

土木工程专业建筑工业化新型人才培养探索

根据国家建筑业中长期发展规划,到2025年装配式建筑占新建建筑面积的比例必须达到30%。因此未来8年,建筑工业化发展对工业化新型人才的需求将十分迫切,而高校作为人才培养的重要基地,必需尽快培养师资、加大实验室建设,与企业深度融合,借助企业资源尽快构建新型人才的培养模式和培养方案,培养建筑工业化新型人才以适应建筑工业化的人才需求。     

独立学院校企合作协同育人机制研究

当前大学生就业问题严峻,各高校为了提高人才就业竞争力,越来越多地选择与企事业单位开展合作育人研究。[1]校企合作协同育人能促使大学生把在校所学的知识融入实践并在实践中得到进一步提升,同时也在一定程度上为合作企业节省人力成本。当前没有比较完善的机制来规范这种新型人才培养模式,笔者就校企合作协同育人机制做了一些初步探索。     

探索现代职业教育新模式——浅析人物形象设计专业如何搭建人才培养立交桥

在全球经济的大背景下,"美丽"越来越成为一种重要的经济因素,经济发展直接推动中国的形象设计从无到有,从知之渺渺的隐学到成为中国人注目的显学,形象设计作为一个全新的产业及职业需求,得以迅猛发展,成为二十一世纪的朝阳产业,有广阔的发展前景。然而,这一金领行业的高素质人才较少,使得行业的发展受到一定的限制。作为国内最早开办人物形象设计专业的高等教育的专门学院,十年来一直致力于探索现代职业教育的新模式,努力打造人才培养立交桥,以满足时尚产业巨大的人才缺口。     

高职校园文化与企业文化互动的研究

以现代职业教育学和管理学的相关理论为指导,遵照教育部16号文件关于"加强校企合作"的精神,结合湖南电气职院校园文化建设的工作实际,从校企合作角度着手研究职业院校园文化建设问题。在广泛深入地调查了长株潭区域职业院校校园文化建设现状的基础上,创新了企业文化进校园的校园文化建设内涵,并将研究成果运用于湖南电气职院校园文化建设的实践工作中,有力地提升了湖南电气职院校园文化软实力,为培养高素质技能人才营造了良好校园文化氛围,取得了良好的实证效果。     

学术同行评议及其利益冲突——布尔迪厄科学场域理论的视角

学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从布尔迪厄科学场域理论看,学术同行评议活动形成了自身独特的运作模式。科学场域自主性的弱化、学术性科学资本结构的失衡、评议专家的惯习潜沉等是催生利益冲突的重要因素。因此,为规避学术同行评议中的利益冲突,应加强学术共同体建设以提升科学场域的自主性;设计良性的制度来调整学者间学术资源的分配格局;培养学者的学术品格以克服同行评议中的不良惯习依赖。