共处的“中道”——儿童陪护机器人的伦理风险分析

今天,儿童陪护机器人开始走进人们的生活,但同时它也可能对儿童的身体健康、正常社会交流、生命的真实性认识、安全依恋等方面带来了巨大的威胁。各种争议也因此而生。以"中道"的观点看待人机共处,则能直面机器人与人共处的事实,从而避免对儿童陪护机器人的各种偏见,并从儿童陪护机器人自身的应用、发展出发,探寻出其伦理风险的应对策略。     

戊唑醇对2种水生生物的毒性试验研究

本文以水生动物大型溞(Daphnia magna)及水生植物普通小球藻(Chlorella vulgais)为受试生物,研究戊唑醇对水生态环境的毒害,试验显示:大型溞和小球藻随着戊唑醇浓度的增大,毒性增加,随着试验时间的延长,两受试生物则表现不同。在大型溞试验中,随着时间的延长大型溞表现出中毒症状加大的现象,而在小球藻试验中,随着时间的延长小球藻并未表现出中毒症状加大的现象。结果表明:不同受试生物,敏感性有差异,在评价某种化学物的毒性等级并探讨其对水生态系统的毒性影响时,必须综合考虑包括浮游植物、浮游动物等多种形态水生生物的毒理学研究结果 ,才能得出较为准确的评价。     

安置区儿童家庭教育影响因素及策略研究

安置区处于城市和农村的交界，地域上的边缘化也影响着这里儿童的教育。本文通过对合肥市滨湖新区五个拆迁安置区儿童家庭教育的调查报告为基础，着重分析从“村民”到“市民”的过渡过程中这类家庭教育现状及影响因素，并根据暑期开展的实践活动提出以社区为依托，建立社区综合素质体验中心，形成学校、家庭、社会合力，提高安置区整体教育水平。     

我国开展儿童分级阅读研究的探讨

对比分析了中美儿童分级阅读在研究主体、研究方法、研究应用上的差异,总结出我国儿童分级阅读的研究现状及出现的问题。提出了借鉴美国经验、立足我国国情开展儿童分级阅读的途径,包括组成多学科研究团队、制定科学的分级标准、全方位深入应用到儿童阅读教育中。     

农村留守儿童教育主体的探究及实施策略

由于大批的农村青壮年劳动力进城务工,打破了长期稳定不变的家庭格局,导致在农村出现了大批留守儿童。对这些孩子如何施以恰当的教育,已成为教育领域必须面对的一大课题。笔者认为,要追求留守儿童的高质量教育,必须实施如下教育策略:强化政府职能,加强监测力度,均衡发展义务教育;加强学校教育,充分发挥学校在留守儿童教育中的主体作用;发挥家庭教育功能,增强教育合力,营造温馨育人环境。     

博学至精勇战“瘤”毒厚德至善护佑母婴--记郑州大学第三附属医院妇科肿瘤病区主任李红雨教授

郑州大学第三附属医院暨河南省妇幼保健院是1986年经河南省人民政府命名的集医疗、保健、教学、科研、培训和指导六位于一体的河南省独家省级妇产儿童专科医院。长期以来，全院医务工作者以“厚德至善，博学至精”为院训，精诚团结、倾情服务、开拓创新，为全省妇女儿童健康筑起了一道绿色屏障。     

刍议听障儿童的家庭教育

听障儿童现在普遍存在娇气、任性、独尊、自私、依赖等心理现象。听力语言康复教师有责任引导孩子拥有良好的心态,学会善待别人,与人友好相处,乐于与人分享,成为一个适应时代需要的社会人。从造成这一现象的家庭结构原因进行分析与探讨。     

数学教育专业普通物理课程教学改革与实践——以陇南师范高等专科学校为例

在普通物理课程教学改革与实践过程中采用多媒体教学手段,利用多种实践教学方式,以求进一步激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量。通过调查问卷的方式,不断改进和修正教学内容和教学过程,从而真正达到教学改革的目的和意义。     

婴童用品行业:“希望的田野”更需用心培育

"奶瓶2个、奶嘴5个、和尚服3套、尿裤3条……"这是目前广泛流传的一张新生儿必备物品清单。这份清单共分床上用品、洗护用品、卫生用品、服装等6类38项。而这仅仅是开始,随着小孩不断成长,还需要更多的玩具、生活和学习用品。家长购买这些婴童用品时,可能会面临很多的疑问,婴童服装A类和B类有什么区别?玩具是不是一定要有3C标志?这些商品包装上看似普通的字母     

儿童自我延迟满足心理机制的再认识

儿童自我延迟满足的研究一直是心理学家关注的热点问题之一。梳理儿童延迟满足的相关实验,从实验的定义、被试年龄、主动延迟和被动延迟的差异性、被试的可信度等方面进行思考,总结出儿童延迟满足心理研究的新认识,并用力学的观点解释儿童自我延迟满足的现象。