关于《计算机应用基础》教学改革的一点思考

民族院校传统的《计算机应用基础》教学计划和教学大纲搬用普通院校教材，教学方式单一，对民族大专生特点重视不够。试从实事求是的重新制定符合民族大专生的教学计划和教学大纲，教学方式的多元化，把中学计算机教学法与大专生的《计算机应用基础》的学习二者联系起来，以及教材的建设四个方面阐述了对于民族院校《计算机应用基础》教学改革的二点思考。     

高师生物专业实验教学改革的基本思路

生物专业实验教学改革是生物学教学改革的一个重要组成部分，根据目前生物实验教学存在问题，结合我们近几年工作经验，对生物学实验教学进行了改革，取得较好的效果。     

成人大专《计算机应用》教学方法的探讨

根据成人教育的教学计划和教学大纲的要求,《计算机应用）课程教学时闻极为有限，加之学生大多是基层卫生医疗机构中的业务骨干，不可能安排太多时间集中学习，难以保证教学效果与教学质量．我市是经济欠发达地区，很多学生工作单位没有电脑，家里也没有电脑，在校教学时问有限，还要完成理论学习，所以多数学生上机操作能力较差．部分学生学习的目的是拿文凭，常常处理不好学习与家务、工作的关系，以“繁忙”为借口，放松对自己的严格要求，经常旷课缺课，考试作弊．据此我们在教学中进行了新方法、新手段的尝试，并取得一定的效果．     

影响继续教育学员教学质量的因素分析及解决对策

随着普通高等教育规模的扩大,社会二次就业率在不断提高,成人的岗前和岗位继续教育市场前景广阔。面对市场需求,如何将成人继续教育事业做大做强是一个需要迫切解决的问题,良好的教学质量是扩大继续教育市场的根本保证,本文就从六个方面论述了影响继续教育教学质量的因素及其解决对策。     

独立学院工商管理专业模块化教学研究——以华南理工大学广州学院为例

本文以华南理工大学广州学院为例,分析了独立学院工商管理专业在学生培养时遇到的问题,通过在专业领域课程中设置分专业方向的模块化课程,来实现独立学院工商管理专业宽口径、厚基础、有特长的培养目标。     

浅谈“三能四证”应用型经贸人才的培养——江南大学经管系教学改革实践分析

1992年，江南大学经管系在许多年探索培养应用型经贸管理人才的基础上，提出了“培养德、智、体”全面发展，具有“三有四证”智能结构的高质量应用型人才的目标，本文介绍了实践所取得的初步成绩，并就培养这种人才在教学计划，教学大等方面进行了改革作了分析。     

创业教育背景下应用学科教学计划调整的研究

在知识经济时代,鼓励大学生创业,既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。因此,高等学校当前开展创业教育具有现实意义。而创业教育更多涉及的是应用学科。所以在创业教育背景下调整应用学科教学计划很有必要。     

高等师范学校开设体育舞蹈选项课的思考

采用调查统计、座谈访问等方法，对高师开设体育舞蹈课的意义及开展现状进行了客观地分析和研究，同时对体育舞蹈选项课的教学内容与教学方法进行了初步设计。     

"大平台、多方向"教学模式的实践与探讨

本文通过介绍河北能源职业技术学院两次调转在校生专业，达到培养企业急需人才的工作效果，阐明了推行“大平台、多方向”两阶段教学模式是发展就业型高职高专教育的有效途径。     

提高建筑工程概预算教学效果的探讨

影响教学效果的因素有许多，本文从教学计划设置的角度分析了影响建筑工程概预算教学效果的若干因素，提出正确处理概预算与前导课程的关系，系统地安排教学计划，以期达到良好教学效果。