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采用多维完美主义量表和锻炼自我设限量表对582名大学生进行测量,探讨锻炼自我设限对完美主义与锻炼行为是否具有中介作用.根据Baron和Kenny对中介因素分析方法的建议,运用线性回归方法对时间管理锻炼自我设限的中介作用进行检验.结果表明,大学生完美主义中的个人标准、行动迟疑和担心错误对锻炼行为的影响显著,但该影响由于锻炼自我设限(寻求辩解、减少努力)的加入而变小或变得不显著.说明锻炼自我设限对完美主义与锻炼行为具有中介作用. 相似文献
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目的:探讨研究生完美主义与其父母教养方式的关系。方法:采用蒋奖等修订的简式父母教养方式(S-EMBU-C)和方新修订的完美主义问卷对江苏地区部分高校的250名研究生进行调查。结果:①研究生适应良好完美主义与父母关怀显著正相关(r=0.162,P<0.05);适应不良完美主义与父母控制显著正相关(r=0.461,P<0.01),与父母关怀显著负相关(r=-0.19,P<0.01);②条理性对父母控制有非常显著的负向预测作用(P<0.001),个人标准对父母关怀有非常显著的正向预测作用(P<0.001)。结论:控制型父母教养方式可能阻碍研究生条理性的养成,关怀型父母可能促进研究生适当的设立高标准。 相似文献
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为探讨大学生完美主义倾向的状况,为帮助大学生树立正确合理的完美主义观念提供有参考价值的建议与指导,采用由frost编制的"大学生完美主义自评量表"对300名大学生进行了调查。结果表明,大学生完美主义倾向在是否独生子女方面差异显著,而在城乡、性别、年级、专业方面均无显著差异。并根据调查结果,提出一些相关的教育建议。 相似文献
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以234名大学生为研究对象考察大学生完美主义与A型人格的关系.结果发现:(1)大学生完美主义不存在显著的年级差异.大学生完美主义性别差异显著,男生在担心出错和父母要求两个维度上的得分以及完美主义量表总分显著高于女生的得分,女生条理性得分显著高于男生得分.(2)大学生在担心出错、个人标准和父母要求三个维度上的得分及完美主义量表总分与时间紧迫感、争强好胜和敌意两个分因子得分和A型人格量表总分之间均存在显著的正相关.(3)A型人格者在担心出错、个人标准及父母要求三个维度上的得分以及完美主义量表总分均显著高于B型人格者的得分. 相似文献
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过犹不及,过于强势的教育对孩子心理健康的影响往往与父母的意愿相反。多倾听孩子的心声,遵循其心理发展规律,才能让其茁壮成长。 相似文献
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完美主义与大学生心理病理的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
在对完美主义的概念以及大学生的完美主义观念进行介绍的基础上,列举了近年来国内外关于完美主义与大学生心理病理现象之间关系的研究成果,并进一步提出了开发适合中国国情的完美主义评定量表的设想。 相似文献
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使用《认知的考试焦虑量表》抽取20名初中考试焦虑学生,每人完成3—7次共96个箱庭作品.从制作时间、玩具、沙子使用、自我像、主题、交流情况等方面对作品进行分析,结果发现:(1)表现出完美主义倾向;(2)频频使用表现防御心理的障碍物;(3)消极的自我像评价、解释;(4)箱庭疗法促进了考试焦虑者心理成长. 相似文献