现代信息技术对高校学风建设的影响及思考——以大理学院为例

本文针对现代信息技术对高校学风建设的影响，以大理学院为例系统的分析了现代信息技术对高校学风正负面的影响。并提出了加强学风建设的方法、措施及思考，最大限度降低现代信息技术对高校学风建设的负面影响。以期在全校内形成更好的学风氛围。     

浅谈加强高职院校学风建设

学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视。近几年,高职院校的学风建设出现了许多问题,本文介绍了学风建设的概念与重要性,高职院校学风存在的问题以及解决的方法,对于提高高职院校的学风,乃至提高教学质量,培养高水平的人才有一定的积极意义。     

作品是作者人格的体现

什么是学术研究？学术研究就是要在前人研究成果的基础上继续前进，有所创新，以新的成果作为对学术发展的奉献。正如蔡元培先生所说：“研究学问，是要接受一种有系统的知识，而窥破他有不足或不确的点，专心研求，要有一种新发明或新发现，来补充他，或改正他”。（引自蔡元培《为什么要研究学问》，１９３５年６月）我国著名化学家黄子卿先生也曾对科学研究作了很透彻的说明：“提出问题，解决问题。提出问题是最重要的，研究成果大小，要看提的问题如何。提出的问题一定要是新的，首先是新的主意，新的见解，如果主意不新，方法新也好，…     

以学生组织为引擎探索学风建设新途径与方法

加强大学学风建设要遵循大学学风的特点与规律,以学生为本,充分发挥大学生在学风建设中的主体地位,依托各级学生组织,拓展学风建设的新途径与方法,创造优良的学习氛围,下功夫培养和塑造人人都学习、人人都创造、人人都成功的理念和氛围。     

民办高校班风学风建设存在问题分析及对策探讨

根据当前民办高校学生管理工作中出现的一些新问题,笔者通过多年的学生管理工作经验的积累,对现阶段班风学风建设存在的价值取向、奋斗目标、思想意识等问题进行梳理和分析,针对新问题提出了一些在实际工作中采取的措施和对策,期待能够切实加强民办高校的班风学风建设。     

学者的类型与道德

如今的学者队伍真可谓良莠不齐、鱼龙混杂。经过改革开放以来二十余年的分化，群体内部的结构已发生了很大变化。在这种情形下，如果仍然沿用传统的学者概念，笼统地谈论学者的道德，已不能客观地反映目前学界的真实情况。因此，重新界定学者概念，当是讨论学术规范和道德问题的必要前提。 目前我国的学者，大致可以分为以下几类： 一是传统意义上矢志为学、心诚不二的学者。这种人坐拥书城、孜孜求道，深入社会，体察民情，心系国家，信仰真理，淡泊名利、珍视名节、学术精当、言中无私、行端立正、德高望重，在学术圈内圈外都颇受人敬重，…     

我院学士学位授予工作的回顾与展望

本文就我院近7年来学士学位授予情况及其对我院学风的影响作了概述，对如何进一步搞好我院学位授予工作提出一些设想。     

积极开展读书活动，促进高校学风建设

在飞速发展的信息社会，东西方文化的碰撞与冲融，传统与现代阅读观的继承与对抗，使大学生的阅读观出现了多样性和复杂性．面对这种形势，要大力开展读书活动，培育科学、健康的阅读氛围，通过多种办法、途径使大学生树立健康的阅读观念，加强高校的学风建设。     

到课率统计与独立学院学风建设

从独立学院到课率统计数据来分析影响学生到课率的因素,通过到课率剖析几种不良学风倾向,并针对独立学院现状提出学风建设的方法和途径.