风险投资的分段最优激励合同

介绍风险投资以及分段风险投资的概念及特征，建立了各个不同的投资阶段风险投资家和创业家之间的激励模型，得到了风险投资家在风险企业中所占股权不能超过50％且在随后的发展阶段越来越小等有意义的结果。     

车用柴油机振动信号处理与振动特征识别

车用柴油机振动激励源于3方面,机体表面振动比较复杂.根据其激励源的工作原理,通过对车用柴油机振动信号加以截取并用适当的方法进行分析,提取零部件的工作状态的特征信息,找出其相应的响应信号.     

基于多时期的分销渠道成员长期性努力补偿激励机制

研究了1个制造商和1个零售商构成的分销渠道,将零售商的服务分为短期性服务和基于顾客满意的长期性服务,由于长期性服务对销售量的影响具有滞后性,因此,建立了多时期渠道动态决策模型.在此基础上,分析了3种情况:①制造商对零售商的长期性服务不激励(CCS);②制造商对零售商的长期性服务激励(CICS);③渠道整合(CI).结果表明:如果制造商不对零售商激励,零售商也有长期性服务偏好;如果对零售商激励,那么零售商付出的长期性服务更多,他们的努力程度由零售商利润的贴现系数决定.同时CI时,渠道总利润要优于其余2种情况.制造商对零售商激励时双方的利润均大于不激励时的利润,CI时双方的利润与他们的分配比例有关.     

浅谈企业人力资源管理的有效激励

人力资源是企业的第一资源和最重要的生产要素,文章从有效激励机制在企业人力资源管理中的作用,企业中影响有效激励的因素和实现激励的方法,以及激励问题对企业产生的负面影响,这四方面进行了阐述.     

英语教学中情感教育的实践

情感教育是人际交往的基础，是培育成功的基石，在英语教学中若能巧妙应用，它会产生不可低估的作用。因为它是心灵的沟通和碰撞，是情和情的交流与互动，它能营造和谐氛围，心情愉悦。     

财经类实验教学小老师队伍建设的探索

通过问卷调查，结合笔者多年实验教学经验和引入实验小老师的尝试，从学生需求的角度，分析了建设财经类实验教学小老师队伍的可行性与重要性。并从实验中心、老师和小老师3者的角度，践行实践观，对实验小老师队伍的建设进行了再探索，从建设整体规划上提出了笔者的建议。     

多维教学病例库在中医内科学教学中的构建与应用

本文主要阐述了中医内科学多维教学病例库教学平台体系的构建方法。该教学平台应用于本科生临床课程的理论教学环节,可以优化教学方式,丰富教学手段,对提高教学质量,开展学生素质教育起到积极的推动作用。     

高校资产管理公司管理体制及多维绩效考核体系初探

我国高校校办企业改制从正式启动开始，经过几年来的实践摸索及理论探讨，改制已形成相对统一的模式。即在学校和企业之间建立一道“防火墙”，下设资产投资管理有限责任公司，避免学校承担过度风险。通过多维绩效考核体系进行监督管理，促进资产经营公司长期稳定的发展，保证国有资产的保值增值。     

浅谈班主任寄语在教学中的功效

班主任寄语是班主任老师对学生在学校突出表现作出的评价，主要以表扬、激励学生为主。它是教师和学生、教师和家长之间进行相互交流和心灵沟通的桥梁，它在班级管理工作中有举足轻重的地位，它倾注教师的感情、寄托教师的期望。在班级管理中若能充分发挥寄语的教育功效，学生则能主动活泼地学习，健康怏乐地成长。     

国家奖助学金对高职院校受助学生的激励效应

国家奖助学金在高职院校现行教育、教学体系中对受助学生具有物质和精神的双重激励效应,并且精神激励比物质激励更具有连续性、持久性,使受助学生受＂激＂而＂励＂的功效最大化,从而实现高职院校＂高素质＂和＂高技能＂人才培养目标。