用心感受每一位学生

共性中有个性差异,个性中有共性,这就要求我们能够因材施教。细心感受每位学生的性格特征和习惯差异,针对性地进行点拨和指导。本文从对班级学生的了解进行分类,以此找出解决问题的对策,通过各种方式进行鼓励支持,达到有效的教育。     

浅谈如何进行青年教师的培养

本文基于职业学校当前教师队伍不断引进青年教师的现状,提出了培养青年教师的途径以及方式方法,在实际操作实践层面上提供一个参考与借鉴的作用。     

走出表面的浮华,静听心灵的歌唱——对中学语文高效课堂的几点思考

低效能的语文课堂教学抹平杀了学生参与学习的积极性,造成了时间的浪费及学生的厌学心理。而高效课堂追求的是课堂效益的最大化,教学资源的最优化及相对轻松状态下的最大充实感。如何构建语文高效课堂,在笔者看来,关键要在＂活＂和＂实＂上下功夫,要做到＂活而不乱＂、＂实而不死＂,并把两者有机地结合起来。     

模因论视角下诗歌翻译的归化与异化

以模因理论为基础,探讨了模因的传播过程对诗歌翻译的影响,分析了归化翻译和异化翻译与诗歌语言模因传播的关系;指出相较于异化,归化的翻译方式有助于目的语读者理解源语文本中的核心模因,更加有效地帮助传达原作者的写作意图。     

综放工作面邻空巷冲击地压防治方法

冲击地压是矿井生产活动中出现的一种矿山动力现象,也是严重威胁煤矿安全生产的主要灾害之一,而厚煤层综放开采更是容易引发冲击地压现象。本文通过对峰峰矿业集团公司大淑村矿西二盘区11#层综放工作而面的冲击地压现象,特点及影响因素分析,提出了适合该条件的冲击地压的预测方法与相应应急措施。     

我国核电站人－机－环境的安全性及失误的预防

本文从人－机－环境的有机性、系统性出发，以我国核电站建设与运行的实践，以大量事例阐明了我国核电的安全原理与目标，分析了选址的安全性，强调了“粉Ｃ设计、精心施工”，“安全第一、质量第一”方针的贯彻，论证了高质量人员培训、严格的操作规程，这些是预防人因失误、保证核电站安全的关键．     

低温回火对埃林瓦合金弹性模量E及(△E/E)-T曲线的影响

本文主要研究冷轧后低温回火对Fe-Ni-Cr-Ti埃林瓦合金弹性模量E 及(△E/E)-T曲线的影响。结果表明;随回火温度升高,顺磁模量E_p增加,弹性因瓦效应明显下降,△E_λ效应略有增加。     

高等院校校办产业管理的讨论

高等学校校办产业应当实行规范化管理.校办产业组织形式和结构必须适应高等教育机制的改革及市场经济发展的需要.要管理好校办产业必须建立一个有权威的领导机构——校产董事会.对校办产业管理的硬件建设也应补充和完善.     

汽车传动轴高速状态下的动平衡

本文就汽车传动轴高速状态下的动平衡方法进行探索,提出一种将三面校正简化为二面校正,且将校正面由任意选择改变为最佳选择的新方法,并通过计算机模拟和计算作出验证.文中还给出在转子试验台上进行有关模拟试验的结果.     

分数阶Relaxation-Oscillation方程的一种分数阶预估-校正方法

涉及松弛（Relaxation）和震动（0scmation）基本现象的过程是与物理密切相关；从数学观点来看。众所周知由时间分数阶导数a,0〈a≤1或1〈a≤2来控制的现象。被称之为分数阶松弛或分数阶震动现象．本考虑分数阶Relaxation-Oscillation方程．证明了分数阶Relaxation-Oscillation方程解的存在惟一性，并利用格林函数给出了它的解析解．我们提出一种计算有效的分数阶预估一校正方法，导出了其误差估计．最后给出数值例子．