全文获取类型
收费全文 | 141篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
系统科学 | 3篇 |
丛书文集 | 4篇 |
综合类 | 140篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有147条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
介绍了一种基于现场可编程逻辑阵列和数字信号处理器协同作业的高速图像处理嵌入式系统。借助于单片双口RAM,设计了一种新颖的数据传输结构,并利用乒乓技术实现对实时高速图像数据的缓冲。整个系统的工作流程在FPGA和DSP的分工及协作下完成,这比使用单片DSP建立的处理系统性能提高25%左右。该系统具有可重构性,方便其它算法在该系统上实现。 相似文献
22.
结合CTCS-2级与CTCS-3级列控系统设计和运用经验,铁路总公司提出了CTCS-1级列控系统的研制需求,该系统车载ATP设备将取代LKJ与机车信号对既有线列车的控制.本文以CTCS-1级ATP为主要研究对象,对比分析模块级冗余与系统级冗余方案下CTCS-1级ATP系统可靠性.根据CTCS-1级列控系统总体技术方案,构建模块级冗余与系统级冗余ATP可靠性框图,建立对应增强型贝叶斯网络(BN)模型.借助增强型BN正向推理,求解两种设计方案下ATP可靠性定量指标,评估两种设计方案的优劣.利用增强型BN模型逆向推理,求解列车超速防护(ATP)设备故障下基本单元条件失效概率,查找两种冗余设计方案的潜在薄弱环节.评估结果表明:两种方案下CTCS-1级ATP RAM指标均满足需求规范要求,但采用模块级冗余设计的CTCS-1级ATP RAM指标更优;外围冷备模块条件失效率明显高于其他模块,为CTCS-1级ATP的薄弱环节. 相似文献
23.
介绍了利用流水线FFT设计的方法来实现OFDM调制解调.FFT处理器包括双口RAM、地址产生单元、蝶形单元及CSD陈列.该设计利用旋转因子对称性、简化的复数乘法和旋转因子CSD编码简化蝶形单元设计,并按照读-修改地址-写的顺序,利用双口RAM从一级向下一级来传送数据. 相似文献
24.
25.
基于DSP的煤矿动力开关负荷检测与保护设计 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍以TI公司TMS320F2407数字信号处理器为核心的,矿用开关设备负荷检测和保护的设计,采用倍频锁相技术实现对工频的自动跟踪,DSP对采样后数据进行每周波多点数快速傅立叶计算,实时、准确、快速的得出电压、电流、有功功率、无功功率、功率因数等电力参数,实现谐波分析和电力线路的保护等功能。单片机经双口RAM实现数据通信,采用I^2C总线组成管理电路。该电路具有电力参数显示,整定值设定,人——机对话等功能。给出装置的硬件电路以及系统软件流程。该装置提高了矿用开关保护的实时性和可靠性。 相似文献
26.
徐巨善 《华南师范大学学报(自然科学版)》1985,(2):1
本文叙述一种多用户微型计算机系统的服务机,详细说明CPU板、RAM板和I/O板的逻辑框图及其工作原理. 相似文献
27.
蒋惠忠 《浙江科技学院学报》2001,13(3):7-9
一种利用非易失静态RAM或FlashROM进行仪器放大器调零和满量程的现场调整方法,提高仪器的测量精度、调整方便灵活、维护简便. 相似文献
28.
基于双口RAM的双单片机并行通信系统设计 总被引:4,自引:0,他引:4
李玉峰 《长春工程学院学报(自然科学版)》2001,2(3):56-58
介绍了采用通用存储器实现双口RAM的设计方法,并应用双口RAM实现双单片机并行通信系统,该系统具有较快的通信速度和较高的可靠性。 相似文献
29.
刘芳 《江苏技术师范学院学报》2008,23(3):59-62
随着高职教育信息化进程的加快,各高职院校正在积极推进信息环境建设及其教学功能的开发和拓展.在此背景下,尝试将信息概念RAM引入教学系统,建构高职教学的RAM模式.RAM原为随机访问存储器,引入高职教学领域所形成的RAM模式成为一个随机访问存储的教学调控过程.同时,RAM模式又是一个系统优化模式,其三个组成字母分别代表其中的三个教学策略. 相似文献
30.