现浇钢筋混凝土板早期裂缝的监理预防措施

通过工程监理实例,本文分析了钢筋混凝土现浇扳产生早期裂缝的一些原因,并提出了早期裂缝的一些预防措施。经工程实践证明,达到了预期的效果。     

或有事项对企业财务能力影响的分析——兼谈会计中的不确定性

阐述了或有事项引起的财务报表变动，建立了一套财务指标，分析了或有事项对企业财务能力的影响，并指出在不确定性会计处理中应注意的几个问题。     

注意“多题一解”，培养学生发展能力

以数列为例，分析了“多题一解”对培养学生的发展能力的好处。     

管理和维护校调频广播台 提高学生的英语听力水平

通过对校调频台的使用，阐明了无线电调频台在辅助外语听力教学中发挥的作用，以及调频台在使用中的管理和维护，利用调频台辅助外语听力教学，进一步提高了学生的外语听力水平。     

地下室混凝土底板施工裂缝的分析及控制

在地下室施工过程中,一个相当普遍的问题就是底板结构产生裂缝。本文介绍了通过设计、材料、施工等综合技术措施进行裂缝控制,经实践应用效果良好。     

浅析墙体裂缝产生的原因及处置办法

砖混结构房屋常见的问题就是墙体裂缝问题。本文通过介绍墙体裂缝的主要形式,分析墙体裂缝的产生原因,提出了预防和处置墙体裂缝的相对措施。     

铈基非晶合金的形成机理研究取得新进展

近日，物理所汪卫华小组和美国North Carolina大学WuYue研究小组合作，采用核磁共振NMR27A1方法系统研究了微量元素Co掺杂对Ce基非晶形成能力的影响。研究结果证明铈基非晶材料是由Al为中心的二十面体cluster密堆组成的，这些cluster的几何对称性对非晶形成能力有重要影响。微量元素Co掺杂对Ce基非晶形成能力的影响与Al原子所在位置的对称性Co掺杂影响而显著改变相关联，     

教师在科学实验教学中如何提高学生的能力

初中科学是一门实践性很强的学科,蕴藏着丰富的科学方法,而这些方法是我们认识世界所必须的.科学教学的主要任务是让学生学会研究自然现象的方法,培养学生的观察能力、实践能力及分析问题和解决问题的能力.新课程改革的主要思想之一是加强在学习过程中的探究性,加强学生实践应用能力和创造能力的培养.因此,在科学实验教学中,教师的核心任务就是培养学生的能力.     

液压传动实验教学的新模式

在液压传动实验教学改革的研究与实践中,针对传统的液压传动实验教学中演示性实验的不足,构建了培养设计力和创新能力为目标的液压传动实验教学新模式,并用实例说明实验实施的方案。     

地下室大体积砼的抗裂缝施工技术措施——核心筒基础大承台温度裂缝的控制措施

本文介绍了五个工程的地下室核心筒基础大承台的大体积砼抗温度裂缝的施工控制措施的应用，避免了温度裂缝的产生，得到较好的控制效果，供与读者共同探讨该施工经验。