关中风俗与地理环境

俗话说，十里不同风，百里不同俗，风俗的地域差异是划分文化区域的主要指标，也是构成一个地区直观和特色文化的因素。班固在《汉书·地理志》中说：“凡民函五常之性，而其刚柔缓急，音声不同，系水土之风气。”此言点出了风俗与地理环境的紧密关系。     

东西方服饰文化的相互影响及差异

近年来,世界各国服装设计师不断将东方和西方的设计元素和设计理念融进自己的设计作品中,创造了一个又一个流行时尚。在这样的时代背景下东西方的服饰文化相互影响相互借鉴,不断融合。但这种相互借鉴并没改变东西方服装依旧保持相对的差异和相对风格。     

山西省区域经济差异变化研究

从时间和空间两个角度对山西省区域经济差异进行了研究。从时间角度研究了1994年以来山西省各个地市人均GDP的相对差异、绝对差异、总体差异及其变化趋势;从空间角度研究了1994年和2008年山西省各个地市的经济差异,并比较了其变化。     

城乡学生中考成绩差异现状及对策研究——以安徽省三地市县域城乡初级中学为例

近年来,虽然各级政府已经采取各种有利措施缩短城乡教育之间的差距,但是城乡学生之间学业成绩依然存在着严重差异的现象,如何缩小这种差异仍然是一个不得不解决的社会焦点和热点问题。本文通过对安徽省部分地市所辖的县域城市初级中学和农村初级中学学生中考成绩进行抽样调查研究,分析差异现状,并提出解决和缩小城乡学生学业成绩差异的对策。     

郑州市农村与城市中学生视力影响因素的差异性分析

为了全面掌握当前郑州市中学生视力低下状况及发展势态,给有关部门提供决策的科学依据,我们对市区、农区学生进行了视力调查,排除因疾病、意外伤害导致的近视,并对影响因素进行了分析和讨论。     

我国城镇居民贫富差距的数字解读

针对近年来我国城镇居民贫富差距越来越大的现状,通过统计数据,从收入和支出两个方面对造成我国城镇居民贫富差距的原因进行了深入、全面的剖析。     

中西思维方式差异看诗歌翻译

思维方式是沟通文化和语言的桥梁(连淑能,2002:39),与两者都密切相关:一方面思维方式的差异,正是造成文化差异的一个重要原因;另一方面,思维方式又是语言生成和发展的深层机制,语言又促使思维方式得以形成和发展。语言是思维的主要工具,是思维方式的构成要素。思维以一定的方式体现出来,表现于某种语言形式中。思维方式的差异研究为语言中的互译,尤其是诗歌翻译提供了可能。     

骨干教师的地域性差异研究

新的教育改革的根本目的是什么？是造就创造性、综合性的适应社会发展的人才。人才的培养依靠教育，教育的发展依靠教师。教育家毕比博士（Dr Beery）在其著作《开发国家的教育品质》中指出：“没有好的教师，不会有好的教育；只有教师专业品质的提高，教育才会有所进步。”     

文化价值取向与英汉语用差异

不同的文化有不同的价值观取向。如果在跨文化交际过程中不注意这种差别,就很容易造成语用失误。本文从个人主义———集体主义和权力距离这两个纬度对比并阐释英汉语中由不同的文化价值取向导致的语用差异。这不仅有助于我们从本族语和文化中找到参照的坐标,还有助于我们对英语的正确理解和运用。     

差异与融合——全球化视域下的后殖民翻译研究

随着全球化的趋势不断加强，后殖民翻译研究也开始呈现新的变化。差异性和融合性，是异质文化之间在全球化环境下共存必然出现的状态。而后殖民翻译研究在这两个方面都形成了自己的观点，从赛义德的东方主义到斯皮瓦克的杂糅理论，可以看到这两种趋势都各自不断延伸发展。