全文获取类型
收费全文 | 4109篇 |
免费 | 107篇 |
国内免费 | 176篇 |
专业分类
系统科学 | 149篇 |
丛书文集 | 208篇 |
教育与普及 | 120篇 |
理论与方法论 | 40篇 |
现状及发展 | 25篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 3849篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 55篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 59篇 |
2015年 | 104篇 |
2014年 | 194篇 |
2013年 | 174篇 |
2012年 | 158篇 |
2011年 | 194篇 |
2010年 | 220篇 |
2009年 | 239篇 |
2008年 | 299篇 |
2007年 | 261篇 |
2006年 | 204篇 |
2005年 | 185篇 |
2004年 | 187篇 |
2003年 | 176篇 |
2002年 | 167篇 |
2001年 | 186篇 |
2000年 | 145篇 |
1999年 | 114篇 |
1998年 | 113篇 |
1997年 | 123篇 |
1996年 | 74篇 |
1995年 | 79篇 |
1994年 | 79篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 46篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 47篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有4392条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
992.
李鹏 《西安联合大学学报》2010,13(2)
蒙台梭利数学学具本身蕴含着丰富的数学教育思想,幼儿按照规则操作更容易形成数学经验,获得数学知识,养成数学思维。通过蒙台梭利数学学具来验证学具操作与幼儿加减法运算能力之间的相互关系。幼儿不同的操作行为,实质上是幼儿不同的数学思维水平的外在显现。 相似文献
993.
994.
冲模CAD中冲裁件图形数据的生成与存储 总被引:3,自引:1,他引:2
利用AUTOLISP的实体功能实现对任意形状冲裁件的图形数据的提取。运用极点走向判定法判定轮廓走向(顺时针或逆时针)。根据冲裁件工件图的各轮廓自封闭的特点以单链连接的形式存储图形数据,同时建立构成封闭轮廓的所有实体元素的有向顺序排序表。引入标志位,以便于保存和提取在建表过程中获得的有效数据。 相似文献
995.
一般天体引潮位表达式是将地球视作球体而得出,没有考虑地球形状的影响。根据理论和微积分中求原函数的方法,导出了顾及地球扁率的引潮位表达式。忽略扁率影响,即得到通常的引潮位表达式。 相似文献
996.
提出了一种新颖的高阶OTA-C高通滤波器的设计方法:使用OTA-C积分器及OTA加法器对高阶高通滤波器传递函数的结构框图进行综合。其中OTA加法器中的电阻由DO-OTA实现,整个电路仅由OTA及接地电容构成,而OTA由CMOS器件构成,所以文中电路便于集成且与VLSI工艺兼容。对三阶巴特沃思高通滤波器进行了设计举例,并给出了其计算机PSPICE仿真结果及非理想特性分析。 相似文献
997.
在含有不完全信息的数据库环境下,为了保证用户能够根据一般条件表达式得到不同确定程度的查询结果,以空值两种语义下的四值逻辑作为处理不完全信息的基础,以四值逻辑的比较运算和逻辑运算结果作为判断条件表达式成立的依据,给出了在不同的查询求解策略下选择运算的实现算法. 相似文献
998.
基于FPGA的位同步信号提取电路 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了一种采用锁相环来实现位同步信号提取的电路,该电路采用VHDL语言编程并且利用FPGA器件予以实现。经过实际分析测试,所设计的电路不仅稳定可靠并且同步速度快。 相似文献
999.
用Memetic算法求解有时间约束的TSP问题 总被引:4,自引:0,他引:4
设计了一种基于双重局部搜索策略的Memetic算法用于求解带有时间约束的旅行商问题.在基本遗传操作中.分别采用顺序交叉算子和交换变异算子,同时在每次交义和变异后均通过随机数来决定是采用贪婪倒位变异算子还是采用递归弧插入算子进行局部搜索优化.实例仿真分析表明该算法快速高效,并且具有很好的鲁棒性. 相似文献
1000.
在C语言程序设计教学过程中,根据Turbo C中整型数据类型在内存中的存储形式为补码的特点,巧妙引进补码的定义公式,灵活、简单地解决了初学者难以理解的整型数据取值范围的来源,有符号与无符号类型之间自动转换时输出真值的判定问题,以及在使用求反运算符时如何确定输出真值的问题.在实际教学过程中,通过引进补码的概念及其定义公式,使学生迅速领会了这些问题的本质. 相似文献