高职英语学习动机个案研究

就高职学生英语学习动机问题,从学习兴趣、知识价值观、学习能力感、成就归因4个维度进行个案研究.以鞍山市某高职学校的6名英语成绩较低学生为对象,分2组进行访谈.研究发现:高职学生英语学习时,学习动机不稳定,受外在激励因素如教师教学态度、教学方法及教学内容的影响明显,学生过分依赖教师的帮助.高职学生英语学习动机存在年级和性别的差异,但与专业无关.     

听力康复机构教师专业化发展研究

教育质量提升的关键是教师专业化水平的提高。使用个案研究法,对一位听力康复机构教师的专业发展过程进行深描。通过纵向对比,发现在两年时间里,该老师的专业理念由关注自我走向关注学生;专业发展目标由成为技能熟练者变为成为反思者;专业发展路径由被动帮扶走向主动成长。基于个案的专业化过程,结合中国特殊教育机构教师的专业化现状,教师专业化的核心是教师自身;特殊教育机构教师的专业化有其独特优势;听力康复机构教师的专业水平评定亟需标准化。     

大学和中小学合作策略研究——优质学校合作共同体个案研究

优质学校建设中我们采用了理论与实践互动的模式,通过大学和中小学形成互动促进学校改进,向优质化方向发展。在研究过程中我们发现合作中出现的冲突和矛盾,具体体现在以下方面：文化背景、时间、信任度以及理论水平,为了解决这些冲突与矛盾我们采用了以下策略：增强学校的信任度、明确研究者的责权、加强研究者之间不断互动。     

仪式环境中的空间造型艺术——以桑植高傩为个案分析

"还傩愿"是广泛流传在西南少数民族当中的民间宗教信仰.以湖南桑植高傩为个案研究,阐述高傩仪式环境中的空间造型艺术的研究方法、研究范围、分类特点,造型艺术在神圣空间构建中的作用,以及仪式环境对造型艺术的影响.     

清代词选研究综述

清代是词选的高度兴盛时期，词选总数超过百部，对清代词学的发展起着重要的推动作用。近年来，随着研究的深入，清代词选的研究逐步摆脱边缘化，进入研究者的视域。但是总的来说，该项研究还呈现诸多不足之处，宏观本体研究不足，个案研究不够，文献研究滞后。因此，加强清代词选的考察是今后清词研究者的重要任务。     

“民族与社会丛书”之《村庄权威与集体制度的延续:“明星村”个案研究》出版

民族存在于社会之中,社会也存在于民族之中。汉族、少数民族、归侨乃至外国侨民与海外世界,都可以在这一框架中获得更深入的理解。社会、民族与国家,全球已处于相互联系、互为因果的整体之中,因此对任一部分的研究,都需要在此整体性框架下进行。麻国庆主编的"民族与社会"丛书收录的各项精彩研究,采取比较的视角、田野工作的方法,从诸多角度探讨不同民族与社会的机理及其相互关系。这些研究不仅体现出人类学在认识民族与社会方面经验研究的可贵积累,还体现出整体方法论上的可喜突破。从中也体现出费孝通先生所倡导的"从实求知""多元一体""和而不同""文化自觉"等理念,进而推动中国人类学与民族学的     

简评《〈读书杂志〉句法观念研究》

《〈读书杂志〉句法观念研究》是张先坦博士于2010年7月由巴蜀书社出版的又一新作。该书从中国传统语言学材料中探讨中国传统的语法观念,并首次从专人训诂著述入手,选取清代朴学大师王念孙《读书杂志》作个案研究,研究视角独特,意义重大。在某种程度上为撰写具有我国特     

以留守儿童为主要生源的私立小学教学个案研究——以亳州市B小学为例

近几年,随着农村小学生源的日益减少、市场经济的发展和社会的需要,大量的农村留守儿童涌入了城市私立小学,这类小学的教学质量要引起我们的重视,通过对此类学校如亳州市B小学调查发现:这类小学的师资来源十分复杂,教师队伍也极不稳定,教学水平整体偏低;老师教学观念陈旧落后,跟不上时代和学生发展的需要;这类小学教学管理过于单调、严格,教学评价唯成绩论,忽略学生整体身心健康发展。针对以上问题,提出提高教学质量的对策。     

英语专业学生学习成败归因情况调查与分析

以英语专业学生的英语学习成败归因调查为基础，就归因的总体倾向和特点进行了分析研究。结果表明：表面上学生一般都能对学习成败做出有效的归因，实际情况是学生的自我归因不一定能恰当反映其自身真实的情况，而且高水平的学习者与低水平的学习者在成败归因上存在差异，外语教师应尽可能全面了解学生的归因特点，帮助学生构建富有成效的归因路径。     

中、美大学本科美学教材的比较及思考——以两国的10本教材为例

无论中国、美国,大学本科阶段都给学生开设有美学课程.教材作为课程的具体化,比较中美两国美学教材的不同,可以从一个侧面反映两国课程内容的同异.文章通过比较中美两国共10本教材的异同,反思我国现行美学教材的不足,提出美学教材、课程改革的建议.