对高中体育课实行选项教学的研究

本文根据实践经验,对高中体育课选项教学实践过程进行分析,总结体育课选项教学的成效,并提出改进教学的建议.     

研究性学习之误区与对策

研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）》。当前，研究性学习在许多中学已经逐步展开。但是，伴随着研究性学习的深入进行，问题不断暴露出来。[第一段]     

湖北省宜昌市小溪塔高级中学

湖北省宜昌市夷陵区小溪塔高级中学于1998年7月由原宜昌县雾渡河高中、成人中专合并成立，在原宜昌县成人中号的校址上组建的一所普通高中。该校占地面积58．9亩，建筑面积25663．5平方米。有典雅气派的教学大楼，有干净整沽的学生食堂餐厅，有宽敞舒适的男女生宿舍，[第一段]     

基于灰色聚类的水质评价方法

在论述灰色聚类方法原理的基础上，以东江河源段水质评价为实例，探讨了灰色聚类法在水质评价中的应用．     

高级中学体育课中合作教学法的实验研究

本文通过随机抽取郑州市高级中学的学生进行教学实验，研究探讨合作教学法应用在高级中学体育课中对学生运动技术、技能掌握等方面的影响以及在教学中的可行性和主要教学优势。实验研究表明合作教学法是非常适合于体育课的一种有效方法，打破了传统教学的桎梏，克服和弥补了传统体育课的缺陷和不足，更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察分析解决问题的能力，并且可以培养学生的团体意识和竞争能力，形成现代社会所迫切需要的良好品质，为高级中学体育课方法改革提供参考。     

江苏省靖江高级中学

江苏省靖江高级中学坐落在风景秀丽的扬子江畔，置身于经济繁荣的长三角苏锡常中心地区。是江苏省四星级高中，模范学校，国家级示范高中。自1988年以来，一直是省文明单位。     

浅议研究性学习方法在化学教学中的应用

0引言 研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容，已经被正式列入我国普通高中课程体系中．研究性课程的开设为中学化学教学提供了更为广阔的天地，对中学化学的教学方法、教学方式提出了更高的要求．中学化学如何进行研究性学习？其方法和程序如何？这是我们要探讨的中心问题．     

对恨铁不成钢传统育人方式的反思

反思之一：恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生，顺利进入普通高级中学就读，似乎是他们唯一的成才之路，教师家长都围绕这一目标而努力。然而，在没有普及高中教育的今天，总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求，使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节，对教育目标、教育本质认识的偏差，以及学生品德养成教育的忽视，使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。     

虫虫攻略之“桑蚕”

湖北省京山县职业技术教育中心是一所县直公办中等职业学校，1995年经原省教委和荆州地区教委批准，由原京山县教师进修学校、县成人中等专业学校和县职业高级中学合并组成京山县职业技术教育中心，2008年3月京山电大并入，2008年7月京山电大升格为湖北省广播电视大学京山学院。     

东江干流(惠州段)水生生态系统关键物种的优先保护顺序

以东江干流(惠州段)生物调查资料为依据,根据东江干流(惠州段)水生生态系统的食物结构,计算水生生态系统中各类种群的关键性指数,比较各类种群的关键性指数的大小,识别出关键物种;然后在计算每种关键物种濒危系数、遗传损失系数和物种价值系数的基础上得出其优先保护的顺序.结果表明:东江干流(惠州段)水生生态系统的关键物种为鱼类,处于1、2、3和4级保护级别的物种分别有1、3、7和39种;鲤鱼的保护顺序系数最高;四大家鱼亦应作为优先保护物种.