德州市普通高中体育现状调查分析与对策研究

本文以德州市的普通高级中学为研究对象,对德州市普通高级中学的体育现状进行深入的调查与分析,针对目前存在的问题提出了相应的对策,以期为德州市中学体育的健康发展提供新的思路与理论依据。     

江苏省包场高级中学

江苏省包场高级中学，创建于1956年4月，位于江苏省海门市，是省重点中学。学校以高品位的教育环境、高水准的教育设施、高素质的教师队伍、高质量的教育水平，令社会各界注目。     

辽中县第一私立高级中学

辽中县第一私立高级中学是沈阳市重点民办高中，位于沈阳市辽中县南二马路130号，始建于1995年，学校拥有固定资产两千余万，占地三万平方米，建筑面积一万五千平方米，运动场地一万五千平方米。     

关于全日制普通高级中学人教版《音乐与戏剧（二）》一节课教学设计

1关于“教学目的”的设计安排 1．1中国新歌剧自20世纪20年代至今70多年的发展历程中．产生了许多有广泛社会影响的剧目。通过听赏三首创作于歌剧发展不同时期的具有代表性的新歌剧的代表性唱段，使学生初步领略音乐与戏剧相结合的艺术魅力及中国新歌剧源于民族传统文化，借鉴吸收欧洲艺术手段，表现中中国社会生活的独特风貌。     

江苏省吴江市松陵高级中学

全国教育科研名校长简介沈华1962年9月生，江苏省吴江市松陵高级中学、苏州科技学院附属中学校长，中学高级教师，中国校长学会常务理事，中央教育科学研究所首届中国教育科学论坛代表，全国德育科研先进实验教师，江苏省教育学会理事、江苏省改造薄弱学校先进个人、江苏省科技活动先进个人、江苏省德育实验区先进个人，苏州市化学学会理事，吴江市教育科研学术带头人、吴江市双十佳校长、吴江市名校长，2005年以来，在省级及省级以上教育书刊发表论文14篇。     

山东省济南第七中学

山东省济南第七中学系济南市教育局直属普通高级中学。学校北接山东大学，周边科研机构众多，为学校的建设发展提供了良好的社区环境和丰厚的教育资源。     

东江流域河水电导率形成机制

 分别于枯水期和丰水期在东江流域包括干流和支流在内的100个站点实测河水的电导率及相关离子浓度,据此讨论了河水电导率的形成机制。结果表明,东江流域枯水期（1月份）河水电导率均值为853 μS/cm,丰水期（7月份）河水电导率均值为877 μS/cm。东江流域河水电导率（离子浓度）主要来自地表岩石和矿物的化学风化过程,人类活动对东江河水电导率的干扰较为明显,同时大气海盐沉降过程对东江河水电导率也产生一定程度的影响。运用非参数统计和空间分析等手段处理原始数据,定量地发现流域岩性、地貌、土壤、植被和人类活动等因素对河水电导率均具有大小不同的贡献。     

浅谈中学图书馆在研究性学习课程中的功能

2000年1月,教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》第一次在我国基础课程中增设了"综合实践活动"板块,并明确规定该课程为必修课程,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践4个部分内容。研究性学习作为必修课,是我国普通高中课程改革的一项重大突破,     

著名唐宋文学研究专家莫砺锋教授

莫砺锋,男,1949年生于江苏省无锡市。1966年毕业于江苏省苏州高级中学。1968年下乡插队,在江苏省太仓县和安徽省泗县务农、做临时工。1978年考入安徽大学外文系英文专业。1979年考取南京大学中文系研究生,师从程千帆教授专攻中国古代文学,1982年获文学硕士学位,1984年获文学博士学     

高中数学研究性学习的思考

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，这将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲身体验，培养解决实际问题能力的需要。