浅谈如何建立适合企业自身的ERP系统

介绍ERP内涵,以正确认识ERP,ERP具有个性的和动态的特征,运用ERP必须进行业务流程重组。     

中国10大行业“标杆知识型成长企业”调查系列之一：中国汽车业成长运动会：汽车业需要知识型成长的惯性

中国有不少事情做起来都有“形而上”的习惯，做企业也是如此。于是，我们在不少行业都能看到“形而上”的企业信息化建设，也催生了不少“形而上”的争论。学什么，做什么的背后更重要的是怎样学、怎样做；比优秀更重要的还有创新、变革、成长这样一些关键词；比国外那些成功企业更亲切的有我们本土的，行业内的“标杆”．它们向世人充分展示了其“形而上”的成长冲动，以及更为具体和实际的方法论的东西。我们，就是负责寻找和记录这样一些“标杆企业”的一群人。做的事情也就简称为——中国10大行业“标杆知识型成长企业”调查。其中，企业信息化是一个重要角度。在后期的行业专题(涉及烟草、医药、服装……)中，我们将适当补充相关的调查内容．包括行业信息化市场评价、选型参考等报告，希望藉此打通行业信息化市场几方信息障碍．为各行业能涌出更多“标杆企业”作一定努力。最后，真诚欢迎业界各方人士与我们合作与交流。     

河南省国税局支持国企改革优惠政策

<正> 河南省国税局为给国企改制创造良好的条件,整合出主要优惠政策及规定。一、所欠税款的处理根据《征管法》的要求,资不抵债的企业改制时,其所欠税款由改制后的企业承担。符合延期缴纳税款规定的,经省级税务机关审核批准后,可申请延期缴纳税款。纳税人需要延期缴纳税款的,应当在缴纳税款期限届满前提出申请,并报送下列材料:延期缴纳税款报告、当期货币资金余额情况及所有的银行存款账户的对账单、资产负债表,应付职工工资和社会     

提高学生的创造性思维能力探讨——谈"细菌和噬菌体的重组与连锁"一章的教学改革

按照布鲁姆的教育理论对“细菌和噬菌体的重组与连锁”一章的教学进行改革，明确教学目标，从基本概念出发，引导学生如何观察实验现象，如何进行分析和假设，最后得出重要结论，从而探讨在教学中如何提高学生的创造性思维能力和学习的主动性．     

Parity Nonconservation in of Multiply Dielectronic Recombination Charged Ions

A parity nonconserving （PNC） asymmetry in the cross section for dielectronic recombination of polarized electrons on multiply charged ions with Z≥40 is discussed. This effect is strongly enhanced for close doubly-excited states of opposite parity in the intermediate compound ion. Such states are known for He-like ions. However, these levels have large energy and large radiative widths which hampers observation of the PNC asymmetry. We argue that accidentally degenerate states of more complex ions may be more suitable for the coresponding experiment.     

浅议债务重组在银行贷款清收中的运用

不良贷款处置是商业银行经营过程中的一大难题,如何创新清收方式,最大限度地减少贷款损失,是商业银行亟待研究和解决的现实问题。如果引入非金融机构企业之间债务重组方式,在银行与企业之间也开展债务重组,对于化解不良贷款、防范不良贷款反弹应该是有帮助的。为此,笔者作了一点粗浅探索,以期抛砖引玉。     

新型智能服务机器人亮相

日本庆应大学一个研究小组最近开发出一种可长期保存数据的新技术：利用活细菌替代磁盘和光盘等存储媒介，从而将数据保存数百年甚至数千年时间。在利用基因重组技术生成的细菌上写入遗传密码，还可以在知识产权保护方面推广应用。     

关于《机械制图》课程教学的几点探索

从如何激发学生的学习兴趣，提高制图教学的课堂教学效果入手，试图解决有限的教学时数与快速膨胀的教学内容之间的矛盾，从而达到提高教学质量的目的。     

主位结构与口译中的信息处理

本文运用韩礼德的主位结构理论对连续口译中的信息处理作了初步探讨,文中用实例说明了主位结构与话语语篇的信息分布紧密相关,并对口译中的信息重组以及逻辑结构的把握起着重要作用。此外主位结构理论还对口译教学中笔记的分析与评估有着一定的指导意义。