Growth, photosynthesis and podophyllotoxin accumulation of Dysosma versipellis in response to a light gradient and conservation implications

Dysosma versipellis (Hance) M. Cheng ex Ying (Berberidaceae) is a rare and vulnerable, perennial herb endemic to China with pharmaceutical significance. Increasing habitat loss and over-exploitation of the plant has severely affected the plant’s in situ conservation, necessitating ex situ conservation and commercial cultivation. The light regime is a critical environmental factor contributing to successful ex situ conservation via efficient production of biomass and secondary metabolites. We investigated th...     

兰州市西固区土壤重金属污染及空间分布特征

通过对兰州市西固区表层土壤（0-10 cm）320个土壤样品中Co、Cr、Cu、Mn、N i、Pb、Zn、As、Hg和Cd等10种重金属元素总量的测定,确定了土壤中主要重金属污染物种类及其污染程度,采用G IS技术绘制了研究区土壤中10种重金属元素的空间分布特征图。     

从北京电台专业化办台看电台改革

在广播领域．走专业化道路是众多业内人士经过长期的经验积累与实践，共同探讨、开辟的一条更适合其发展与成熟的道路。1990年8月6日．北京电台建立了第一个专业广播——经济广播．传统的以频率为单位的综合办台模式，被以广播直播、主持人节目板块、听众热线参与为主要特征的新颖的广播形式所取代。经过多年实践与摸索，     

论大学生理财规划

现代社会已不再是以物易物或盲目囤积的社会,这是一个商品社会,投资时代。理财观念正确与否,直接影响到个人,家庭,事业,前途,甚至是下一代。在金融业日趋市场化的今天,人们的金融意识也在不断的加强,投资理念正在逐步走向家庭个人。作为一个收入微薄或者说是根本没有收入,只有消费的群体,我们当代大学生需要加强我们自己的投资理财意识,为我们的现在手头少有的金钱做个良好的规划,为将来合理的投资理财打下一个比较坚实的基础。而这种投资并不是短期能实现的,需要长期的积累和沉淀。所以大学生的理财方式应该从日常生活中入手,寻找一些合适的有效的理财方法和理财思想来安排我们的资源,全面的养成良好的投资理财习惯,建立正确的金钱消费观,实现真正的投资理财。     

血液中的绝对主角——红细胞

每年的高考试题都会成为众人热议的话题，特别是近几年高考题越来越贴近现实、贴近生活了。“赢在学习力”栏目就是想让读者从高考试题中了解它背后的知识，也是想让学生读者从点滴中积累，“赢在学习力”就是赢在积累!     

小学生学习语文的有效途径探析

让学生爱上学习，教学生学会学习，是教育成功的关键，也成为现代教育创新、教育改革的热点。实践证明，激发学习兴趣，夯实课本知识，注意课外积累，加强写作训练，有效利用网络资源，培养良好习惯是小学生学习语文的有效途径。语文是中国学生学习的一道大餐，小学的语文学习能否打下扎实基础，对以后的学习与发展影响很大，小学生学习语文的有效途径探索任重道远。     

达索普冰芯记录的印度季风突变

利用从达索普冰芯所重建的积累量研究了它与印度夏季风之间的关系，并讨论了过去400年来积累量变化的阶段性，用子波分析方法及滑动t检验法确定了不同时间尺度下积累量存在的突变点，最后讨论了达索普冰芯积累量突变的可能原因。     

教学事例的积累和选择

任职教育中要求教员不再是知识的简单传授,而是进行能力的培养和方法的启迪,运用事例教学能很好的达到教学目的,效果明显。本文主要是探讨了如何进行事例的积累和选择。     

小学语文“词语盘点”规范化教学探微

在平时的教学中，教师也许是习惯了传统教材中词语表的模式，一些教师往往忽视“词语盘点”的教学。容易“走过场”，没有起到“盘点”之功效。新课程背景下，教师应重视“词语盘点”，积极利用它来引导学生对词汇进行反复的理解运用、有效的积累，尽力为学生创设轻松、和谐的氛围，让学生快乐学习，自主进行积累拓展，真正为学生良好的语文素养的形成奠基。     

让学生释放心灵之音——引导学生在作文中写出真情实感

情感是一切文学作品的灵魂,情感是一切创作的来源。可以说,没有情感就没有写作;没有情感就没有文学作品;没有情感就没有作家。文为心声,要写出有血有肉的作文,思想须和感情相伴。为了让学生写出富有情感的、有血有肉的作文,必须引导学生在写作时把心里的情感释放出来,近年来笔者结合初中作文教学,从感受生活、阅读指导和掌握写作技巧等方面进行了尝试和研究。