课堂提问对学生思维能力的培养

思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教材内容和学生的个性特点从不同的角度、层次提出问题，引导学生思考，从而培养学生的学习兴趣和思维能力。不同的提问方式会产生不同的学习效果，培养学生不同的思维能力。     

浅谈培养青年教员的几点思路

加强教员队伍建设，是现代化建设的百年大计，而抓好青年教员的培养和提高，又是教员队伍建设面临的一琐紧迫而艰巨的任务。本文从用人观念、打牢基础、打牢基础、拓宽渠道等几个方面说明培养青年教员的有效途径。     

论会计目标理论在我国的应用

会计目标的确定与所处的社会环境密切相关,会计目标的实现取决于会计职能、会计信息质量以及会计法律监督机制等,本文从分析受托责任观和决策有用观开始,探讨了我国所处的社会环境对会计目标的影响,并分析了制约会计目标实现的几个基本问题。     

正确认识教育教学特点,切实提高政治教学实效

正确认识政治课教育教学特点,综合考虑教材建设、教师素质、师生关系、课堂教学等多方面因素,有针对性地转变教育教学理念,改进教育教学方法,以新型教学观念指导下创造出来的教学氛围为其运行环境,以拥有新知识和新理念的教师为其驾驭者,以最优的教学方法为其驱动程序,实现硬软件的最佳配置,可有效提高政治课的实效性。     

对我馆学生管理员工作的思考

学生管理员是大学图书馆管理人员的一个重要的组成部分,充分发挥学生管理员的作用对于提升图书馆在学校教学、科研工作中的地位、更好的为师生服务具有重要意义。因此,加强对学生管理员的管理,是图书馆日常管理工作的重要内容之一。建立完善的规章制度、明确岗位职责、引入竞争机制、成立图书馆学生管理员协会等措施,是做好图书馆学生管理员工作的有效方法。     

换位互动 教学相长——关于学生教《赠汪伦》片断的思考

新课程强调了学生在学习中的主体地位，从“教”为中心转向以“学”为中心，更加重视学生的“经历”和“体验”。《大纲》要求，以学生为主体，以教师为主导，以此为诱因，便萌生了师生换位的想法。     

论高校与大学生的法律关系

随着市场经济的深入发展,人们法制观念的进一步增强,高等学校与大学生之间的纠纷层出不穷,两者之间的法律关系便成为众多学者研究和考察的对象。要理清高校与大学生之间的法律关系,首先必须明确二者以什么角色去建立法律关系。总结起来,高等学校作为法律法规授权的行政主体,与大学生建立的是行政法律关系;以教育教学的名义成为民事主体,与大学生建立的是民事法律关系;因作为集体利益的代言人成为集体法人,与大学生建立的是特别权力关系。     

高校与学生的权利义务关系的法律探究

本文结合国外一些国家高校的法律地位及“田永诉北京科技大学案”、“刘燕文诉北京大学学会委员会案”来探究我国公立高等学校的法律地位及高校与学生的权利义务关系，并进一步探求高校与学生法律关系的理想模型。     

学生干部帮带助困活动对提高贫困生心理健康水平的研究

本文主要探讨学生干部帮带助困活动可作为提高贫困生心理健康水平的一个有效方法。学生干部帮带助困活动旨在将助困和育人，经济资助和精神帮扶结合起来，激发贫困生积极性和主动性。     

高校学生干部参与学生管理问题探析

高校学生管理工作是高校管理工作的一项极其重要的内容.吸收素质高、能力强、负责任的学生干部参与学生管理工作十分重要.本文分析了高校学生干部参与学生管理的积极意义及瑕疵,并提出了完善措施.