可口可乐公司实习随想

艺工作者到企业实习是大学本科实践教学中的一个重要环节。它使学生将所学部分课程的基础知识与实际相联系,加深对所学的基本知识的理解,可口可乐公司以其独有的生产经营和浓郁的企业文化气息,其独具特色的实习生培训计划也给了在校大学生一个思维与先进理念相互碰撞的机会。实践中,大学生们能逐步调整心态,不断完善知识结构,磨练自己的意志,积累必要的经验,积极、自信地发掘着步入社会前的第一笔宝贵的财富。     

一类带有阶段结构的渔业收获模型

提出和分析了一类带有阶段结构的渔业收获模型,讨论了该模型的平衡点的存在性和局部稳定、不稳定性以及全局稳定性,得到了保持渔业的持续生存、稳定和税收阈值.     

浙江省颁发科学技术奖 杭州收获历年最多

4月7日,浙江省科学技术奖励大会在浙江省人民大会堂举行.共颁发了273个奖项,一等奖25项,每项奖励10万元;二等奖86项,每项奖励5万元:三等奖162项,每项奖励1万元.     

定西地区无公害蔬菜 金针菇生产技术规程

本标准规定了无公害金针菇产地环境条件、生产技术、收获及后续管理措施。     

具有收获项和Hassell-varley功能反应的捕食时标系统多重周期解

在时间测度上研究了具有Hassell-varley型功能反应和收获项的捕食系统多周期解的存在性.利用重合度理论中的延拓定理,得到了该系统至少存在4个不同正周期解的充分条件.     

大庆松散地层取心工艺的研究

松散地层取心的特点为岩心易碎,由于岩心易碎、成柱性差,采用常规的取心工具和传统的自锁式割心方式经常出现撸心、掉心事故.由于频繁的掉心致使取心段岩心大段的丢失.我们对松散地层取心技术的研究是为了提高松散地层的取心收获率来保证取心的收获率.     

浅谈说课的一些感受

说课是对教师的一个较高的要求,怎样上好一门课程,怎样清楚和完整地把说课的依据、内容和重点表述出来,是一个值得研究的问题。本文就说课方面的一些体会和收获进行了一些说明。     

探究性化学实验中有效问题设计案例

提高教学质量是每个教师教学活动中的根本目标,而让学生有兴趣、思维高度活跃是课堂教学有效性的前提;设计和解决效问题是解决这一问题的重要途径,而创设问题情境则是问题设计的前提.     

总有收获

正~~     

竞争种群的最优收获控制

在研究竞争种群系统的最优收获工作的基础上，运用Banach不动点原理讨论了系统解的存在唯一性，并证明了最优收获控制的存在性，给出了最大值原理。