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992.
探讨开展以家庭为中心的健康教育模式对提高高血压患者自我管理能力的效果。选取2013年1月至2014年12月兰州市皋兰县什川镇卫生院收治的高血压患者113例作为研究对象,随机分为观察组56例和对照组57例。观察组开展以家庭为中心的健康教育模式;对照组实施常规高血压健康教育。观察两组患者健康教育前后患者的自我效能评分情况。两组患者开展不同形式的健康教育后自我效能总分均高于开展前(P0.05),观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)以家庭为中心的健康教育,可提高高血压患者的自我管理能力,且效果显著。 相似文献
993.
杨要杰 《新乡学院学报(自然科学版)》2016,(4):68-70
近年来,我国各级教育行政主管部门及各高校高度重视辅导员队伍建设工作,辅导员的职业能力建设取得了一定成效,但仍存在一些问题。分析职业化背景下高校辅导员职业能力建设的具体内容,有助于找到解决问题的途径。职业化背景下高校辅导员职业能力建设应当从三个方面着手:其一,贯彻落实中央文件精神;其二,完善辅导员工作体系;其三,发挥辅导员的能动性。 相似文献
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995.
996.
新课程中的语文教学提倡个性化阅读,要求教师尊重学生的独特见解。《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这充分体现了阅读的重要性,尤其是低年级的阅读教学更以读为主。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:一、课文与插图相结合低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,然后图文对照读课文。如在教学《美丽的公鸡》时,先引导学生认真仔细地看书中的插图,看后说说每幅图的意思,由于这些插图非常生动具体所以学生说得非常生动形象,并富 相似文献
997.
肖英 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(4):68-70
针对青少年举重运动员上挺能力训练过程中存在的身体协调能力不足、心理素质薄弱和训练方法针对性不强等主要问题,给出提高青少年举重运动员上挺能力的相应策略,并对调整训练策略后的青少年举重运动员上挺能力的发展趋势加以预测. 相似文献
998.
运用文献资料和访谈法等研究方法,由中小学兼职体育教师教学能力欠缺分析入手,从参加不同类型的培训、参与不同种类的活动及进行其他方式的继续教育学习等方面,剖析如何提升中小学兼职体育教师教学能力。力求帮助兼职体育教师快速成长为一名合格的体育教师,达到体育教学基本要求。 相似文献
999.
高等职业教育的目标是培养生产一线的高技能人才。文章通过阐述PLC课程教学中教学观念、教学内容、教学思路、教学方法、考核方式等的改革和创新,说明了PLC是一门实践性、综合性和应用性很强的课程,应以培养学生的能力为主。 相似文献
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