依托“快乐”平台 促进计算机实践技能操作

本文阐述了根据当前计算机教学情况,以实际的课堂教学实践来说明采用＂快乐＂方式可以让学生以小组合作、小组竞赛等不同的形式去进行实践课操作,以学生发展为主,充分发挥学生合作学习,培养学生遇到困难、自己解决困难的实践能力,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题,进行有目的的教学,可以提高实践课教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进其学习主动性、积极性、创造性。     

地方农业科研机构在农业科技创新体系中的作用与任务

农业科技创新体系是增强农业自主创新能力、推进农业科技进步的重要保障,本文对地方农业科研机构在农业科技创新体系中发挥的作用和承担的任务进行了阐述。     

大学生计算机应用能力课程与教学改革探索

伴随着计算机的普及和信息时代的发展，计算机的应用已经深入到生活中的各个领域。“具备较强的计算机应用能力”已经成为招聘单位对求职者最基本的要求之一。对于非计算机专业大学生来说，计算机应用能力水平甚至成为衡量大学生专业素质与能力的标尺。     

任务型英语教学的实施方法与小组合作学习

任务型英语教学要求英语课堂教学在计划和教授语言的过程中以运用和完成任务为中心,学习者在完成任务的过程中学习语言、掌握语言。作为一名一线的英语教师,通过近几年课改理论的培训学习以及教学实践,对于英语任务型教学及实施中的小组合作学习有所体会。本文谈谈自己的一些看法,与同行们共勉。     

主题建构下的大学英语视听说课教学探索

主题建构模式以主客观世界为内容,从学生兴趣和需求的实际出发,选取主题和话题,通过设立—分解—深化主题的教学步骤引导学生在学习语言内容意义的同时,习得语言形式,自主建构完整的语言知识系统。基于这一理论下的大学英语视听说课程,通过主题和话题组织各单元内容,选取视频和音频材料,安排交际任务,有效地调动了学生的主观能动性,使学生在建构反映社会生活各方面知识的同时,充分提高听说技能和跨文化语言交际能力。     

谈职业任务驱动法在《汽车电控发动机》教学中的应用

目前，各大院校均开设了《汽车电控发动机》这门课程，教学模式各不相同。为使学生更好掌握所学知识，笔者在教学中采用了“职业任务驱动法”教学方法，取得较好的实际效果。该文结合教学工作，总结了在电控发动机课程中教学任务设置的原则，并对“职业任务驱动法”实施的各环节进行了分析与归纳。     

学在新处 用到实处——浅议高职高专图书馆在新形势下任务协作模式研究

在党的群众路线教育实践活动的今天,作为高职高专图书馆每位馆员,都要在新形势下认真学习,敢于负责,勇于实践。在新形势下,不断拓展任务协作模式的内涵和要求,更好的服务师生,以顺应时代的发展变化。     

新形势下高职院校短学时《化工制图》课程教学改革探索

针对新形势下高职院校出现的学时短、教学质量降低、人才培养满足不了社会需求等热点问题,结合课程自身特点和专业特色,对《化工制图》课程进行改革。通过遵循认知规律,注重课程联系;合理选取教材,整合传统制图内容体系;提高学习热情,充分利用课外学习空间三方面的教学改革措施解决了学时不足的教学窘态。另外,通过改善科学的课程评价体系和加强实践性环节,满足了企业对复合型人才的需求,进而解决了就业形势严峻的问题。经过多年实践,教学效果明显改善。     

浅谈电气控制线路安装与检修的分组教学模式

《电气控制线路安装与检修》是维修电工专业一门重要的专业课,也是达到中级工、高级工电工的主要内容,这门课程直接影响维修电工的基本素质的培养。为了更好地提高学生自身基本功的修炼,帮助学生取得内外兼修的熟练基本功,并且顺利通过行业资格考核的认定,通过运用分组教学取得了良好的教学效果。具体实施如下:教学前的准备——科学、合理的细分实训内容;结合工厂"7S"制度下手,促使学生的职业素养;从企业的实际生产出发,激发培养学生对本专业的学习兴趣。     

业务云,让企业管理“云”端漫步

作为企业领导,希望能够在出差在外时,知道公司的一举一动;作为行政人员,希望可以有特殊的工具将最新数据图表化,免去机械化劳作的时间花费;作为销售员,希望要一目了然自己的销售情况和业务跟进,了解任务完成情况……这些希望,当采用了ERP的模式、"云"端的技术来协同办公时,让它们照进现实,或许并不难。目前,云服务在企业中应用成为新趋势。对于中小企业来说,公共云是一个不错的选择,云计算服务提供商提供云计算平台,中小企业不