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31.
为了分析光致聚合材料记录的谱面全息图在再现过程中发生"擦除"现象,将谱面全息图看作由不同角谱的物光与参考光在光致聚合材料内形成的不同倾斜角度的光栅总和.使用二波耦合理论分析全息图像再现时,由于光致聚合材料发生形体收缩,不同倾斜程度的光栅发生不同程度的变形,产生不同程度的布拉格失配带来的衍射效率变化.理论分析表明,材料收缩越严重,全息图再现质量越差.实验证明了理论分析的正确性,并表明使用无收缩光致聚合材料可以消除这种"擦除"现象. 相似文献
32.
彭树欣 《文山师范高等专科学校学报》2005,18(4):337-339
魏晋南北朝,不仅小说的虚构观念开始明确出现,而且方术之士在编撰志怪小说时也开始了有意的虚构。但是,虚构不是作为一个积极的概念问世的,而是在一片批评和谴责声中出现的。虚构作为小说的一种艺术手段在魏晋南北朝并没有得到确立和认同,六朝人反对虚构,崇尚真实。小说记事真实与否,几乎成了评价其成败优劣的唯一标准。此外,关于魏晋南北朝小说的虚构与真实问题,还存在极为复杂的关系,我们难以分清小说的故事何者为虚,何者为实;也难以分清小说是在原初的故事的产生和传播过程中有了虚构,还是小说家在整理加工时进行了虚构,小说家是进行了无意的虚构还是进行了有意的虚构。 相似文献
33.
陈赢 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2005,23(4):414-417
以我国青少年足球教练员为对象,采用文献资料法、调查法和数理统计等方法。对我国青少年足球教练员能力结构进行研究.旨在探究现阶段我国青少年足球教练员的能力结构现状和能力需求;分析不同年龄结构、文化程度、运动经历与水平、执教情况的教练员之间能力结构差异及存在原因;构建我国青少年足球教练员能力结构体系.为各地区开展足球教练员及其它项目教练员培训工作及选择教学内容和方法提供理论参考. 相似文献
34.
外汇储备变动对货币政策的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国国际收支持续双顺差,导致外汇领导储备持续快速的增长。外汇储备的这种增长,会不会对货币政策的执行产生影响,这引起了国内外学者的广泛讨论。笔者就我国外汇储备增长的原因以及由此对货币政策产生的冲击进行了探讨。 相似文献
35.
天然商陆色素稳定性研究 总被引:4,自引:0,他引:4
从商陆科植物商陆(Phytohcca acinosa Roxb)浆果中提取一种紫红水溶性色素。在不同理化条件下对该色素进行了研究,结果表明,该色素在pH3-5范围先稳定性,热稳定性好,氧化剂有一定影响,糖无不良影响,对部分金属离子具有敏感褪色作用,毒性实验表明安全,对某些疾病具有一定的治疗作用。 相似文献
36.
钢琴伴奏是一门音乐表演艺术,在声乐伴奏中,它是配合歌唱成功的完成声乐作品的关键,本文分析、阐述、说明了钢琴伴奏在声乐演唱中的重要作用。 相似文献
37.
论在教学中传播物理文化和弘扬人文精神 总被引:2,自引:0,他引:2
黄宁宁 《江西科技师范学院学报》2003,(5):126-128
传播科学文化,沟通科学与人文,重塑人文精神,这是当代教育改革的必然趋势。物理教学作为传播物理文化的有效途径和手段,它不仅要传承物理文化的外在特征,还应将蕴涵于其中的人类智慧、创造性和人性的价值内化至学生的心理结构之中,把学生培养成为具有科学和人文精神的健全的人。本文具体探讨了在物理教学中传播物理文化,弘扬人文精神的必要性、可能性以及实施途径和方法。 相似文献
38.
乒乓球技术正误对比教学法的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
熊小平 《江西科技师范学院学报》2003,(5):139-140
对学生学习乒乓球技术所出现的错误动作,适时采取正确动作示范和错误的演示进行对比、分析,帮助学生纠正错误技术动作,本文对正误对比的教学法做了初步的探析。 相似文献
39.
我国学生学习英语“费时低效”的现象很普遍,究其原因十分复杂,教师在课堂上没有最大限度地用英语进行教学,创造英语语言氛围,激发学生学习英语的欲望,培养学生英语语感,增加英语表达的多样性和复现率是其主要原因之一。本文探讨用英语讲授英语的词、短语、句、段直至全文的方法和技巧,进而达到创造英语语言环境,改变学生普遍存在的学习英语“费时低效”的状况和提高教学效果的目的。这种用英语教英语的方法和技巧不仅有助于提高教学效果,还能提高教师自身的英语水平。当然,用英语进行课堂教学并不是一概而论,对于那些不宜用英语解释的语言现象,用汉语释义更为直接,准确,效果更好。 相似文献
40.
黄宁宁 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2003,23(3):84-86
随着计算机技术的普及与推广,信息技术的深入发展,为教学提供了更为先进、更加简便、更加得心应手的教学手段。笔结合自己的教学实践认为,课堂采用多媒体教学势在必行。真正意义上的多媒体教学,应当是包括传统教学媒体在内的多种教学媒体的综合运用。同时它仍需要充分发挥教师的主导作用,实行启发式教学,留给学生一定的思维空间。多媒体教学的关犍,是要充分利用现有的夤源和多媒体制作工具,设计和制作符合教学要求的多媒体教学课件,并使之与其它教学媒体有机结合。 相似文献