论高校图书馆藏借阅习一体化服务管理模式

藏借阅习一体化是现代高校图书馆的发展方向,阐述了藏借阅习一体化服务管理实践中存在的问题,提出了完善藏借阅习一体化管理及提高服务质量的措施。     

也谈职业院校计算机教学

计算机课程是高等职业院校的一门基础课.分析了职业院校计算机教学面临的困难,介绍了开展好职业院校的计算机教学的方法.     

市政建设旧路路面冷再生施工现场管理及工艺浅析

文章根据冷再生施工现场的管理及工艺流程,对冷再生的施工现场管理及施工要点、含灰含水量控制、施工碾压、雨季施工等各工序进行了论述。     

合肥市马鞍山南路膨胀土的工程性质试验研究

通过系统的室内试验研究了合肥市马鞍山南路典型膨胀土的工程性质。着重分析了该典型膨胀土的基本物理性质、胀缩性和抗剪强度特性，总结了合肥膨胀土的工程性质。可为合肥地区膨胀土的工程性质及其处治提供一定的参考作用。     

汉英悲伤习语的隐喻认知

习语最能反映出一个民族或一种文化的特色。悲伤是人类最基本的情感之一,以悲伤习语为研究对象,从隐喻的角度对比分析英汉习语中表达悲伤的隐喻的异同,从而能够帮助英语学习者更好的理解汉英习语的表达及其意义,这对提升英语教学,促进跨文化研究都具有积极的启示和指导意义。     

我国社区矫正执行体制的缺陷及其改革

我国近年来推行的社区矫正改革总体进展不大.主要原因在于,我国现行社区矫正的执行体制存在严重缺陷,因此需要对其进行重大改革.     

行人与机动车相互干扰的元胞自动机模拟研究

基于VDR模型,建立了行人与机动车相互干扰的元胞自动机模型。在开放边界条件下,研究了车辆产生概率、消失概率和绿信比对车流量及过街人数的影响。数值模拟表明车辆产生概率、车辆消失概率只在一定范围内影响车流量,有红绿灯设置时存在绿信比最佳取值范围。     

Viability criteria for differential inclusions

A method of verifying the viability criterion at a given point for a region with nonsmooth boundary, which is expressed by a quasidifferentiabl function, under a differential inclusion which is a convex hull of finitely many functions, is proposed. By this method, determining the viability is transformed into solving a number of systems of linear inequalities, or equivalently solving a number of linear programming problems. For the other differential inclusion, called the generalized convex process, it is shown that viability condition holds for a polytope if and only if it holds at all of its vertices. This result is an extension of corresponding one for a linear control system.     

2-硅萘与乙炔和苯乙炔杂Diels-Alder反应的理论研究

采用密度泛函理论(DFT)方法在B3LYP/6-311G(d,p)水平上研究了2-硅萘与乙炔和苯乙炔的杂Diels-Alder反应的微观机理和势能剖面,考察了反应的取代基效应和溶剂效应,并与硅苯参与的类似反应进行了比较.计算结果表明,所研究反应均以协同非同步的方式进行.乙炔分子中碳原子上的苯基取代基对反应活化能垒的影响与产物中苯基所处的位置有关.2-硅萘分子中硅原子上的C(CH3)3或NH2取代基对反应势能剖面的影响一般都比较小,而其上的CCl3取代基对反应势能剖面的影响则比较复杂.苯溶剂对所研究反应的势能剖面影响不大.2-硅萘参与的杂Diels-Alder反应在热力学和动力学上均不如涉及硅苯的相应反应容易进行.     

对行政管理专业课程群建设与教学改革的思考

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。基于课程群的教学团队建设是课程建设改革的一项重要内容。行政管理专业教学改革,应以行政管理基本知识、基本理论以及相关的实践环节为核心来设置行政管理专业课程群;构建以课程为核心的教学团队,通过团队合作推动教学改革和研究,提高教师素质和人才培养质量。