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71.
两种测量理论(CTT和IRT)的分析与比较 总被引:3,自引:0,他引:3
针对两种测量理论(CTT和IRT)进行了分析和比较,提出在试题参数确定上的做法可以根据具体情况,以IRT在试题参数测试的不变性为基础,充分利用CTT的优点,抓住IRT与CTT的统计结果之间存在的相关性.取两者之所长,将两者有机地融合,实现客观评价教育质量的目的。 相似文献
72.
一种基于小波变换的语音增强新方法 总被引:3,自引:0,他引:3
根据随机噪声的小波变换系数在不同尺度上的传递特性和噪声信号奇异性与小波模极大值的关系,提出用一个随尺度变化的软阈值来抑制带噪语音信号在不同尺度上的噪声小波系数的语音增强方法.实验结果表明:该方法既能减小语音畸变,又能有效地去除噪声,具有较好的语音增强效果. 相似文献
73.
为消除正交频分复用(OFDM)系统中的载波间干扰,在对干扰系数分析与合理估计的基础上,提出了一种基于频域均衡思想的解相关干扰抑制方案.通过干扰矩阵的循环镶嵌算法来消除载频间干扰,抑制系统中的地板效应.与传统的频域均衡方法相比,该方案省去了迭代运算与信道矩阵的求逆运算,计算简便,具有稳定的收敛性,并且适用于无线多径信道和高速移动的环境.仿真结果表明:在系统归一化频偏为0.2时,该方案的系统信干比比标准的OFDM系统提高了32dB,比干扰自消除方案提高了5dB;在系统误码率为101时,该方案的信噪比比干扰自消除方案提高了2~3dB。 相似文献
74.
资本市场发展与经济增长均衡关系协整检验 总被引:2,自引:0,他引:2
在总结国内外相关成果的基础上,分析了股票市场促进经济增长的作用机制,运用1994年到2005年的季度数据进行分段检验,实证研究了股票市场发展与中国经济增长的关系,得出了出人意料的结论. 相似文献
75.
学校体育学课程内容新体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
以课程编制理论为依据,采用文献法、专家调查法,结合基础教育课程改革的具体实际,构建了学科研究对象清晰明确、课程结构合理、内容完善、概念术语规范的学校体育学课程内容新体系. 相似文献
76.
Web搜索引擎系统的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋霞东 《河海大学常州分校学报》2003,17(1):63-65
对基于HTTP协议自动检索Web信息和自动管理信息检索范围的方法进行了分析,并验证了协同信息发现的可操作性及效率。 相似文献
77.
过路黄克隆生长对光照强度的反应 总被引:7,自引:0,他引:7
利用遮阳网产生光照梯度,以研究光照强度对克隆植物过路黄(Lysimachia christinae)形态特征和生物量分配的影响.结果表明:1)匍匐茎节间长度随光照强度的减弱而增大,遮荫明显增加过路黄的分枝角度,分枝强度没有对光强发生显著反应.遮荫使叶柄变长,而根长则变短.2)随光照强度的减弱,叶柄生物量逐渐增大;遮荫降低了叶生物量、根生物量、总生物量、根生物量比和地下生物量/地上生物量.3)在遮荫条件下,一级匍匐茎基部分株的叶生物量和分株总生物量显著大于顶部分株,而根冠比则相反.根的生物量在各分株间无显著差异.在不遮荫条件下,仅匍匐茎基部分株的叶生物量大于顶部分株,其它的生物量指标在各分株间无显著差异.在分株水平,分株的根冠比不受光强的影响.总之,过路黄的克隆生长在基株和分株水平都对光强作出了明显的反应,而且这种反应具有等级性. 相似文献
78.
针对授课过程中学生对中断优先权以及中断屏蔽等概念不理解的情况设计了一款简单实用的由8031组成的中断实验系统.通过该实验,可以直观地看到中断、中断优先权、中断屏蔽、外中断源扩展的过程,使学生较容易地理解掌握单片机控制系统中中断的处理方法,提高了实验效果. 相似文献
79.
配位吸附波测定粮食中的痕量钼 总被引:2,自引:0,他引:2
在0.1 mol/L HAc-NaAc(pH=3.7)介质中,Mo(Ⅵ)-NCP配合物在2.5次微分极谱图上产生良好的吸附还原波。其峰电位为-0.54 V,峰电流与Mo(Ⅵ)浓度在8.0×10-8~6.0×10-6mol/L范围内呈良好的线性关系,检测限为5.0×10~8mol/L。应用该法测定了豆类样品中的微量钼,获得了满意的结果。研究了配合物的组成,极谱波的性质及其机理。 相似文献
80.
阐述了加强数学应用意识教学的重要性,教师是加强数学应用意识教学的关键,加强数学应用意识教学应该适当增加数学实验与数学建模内容,在数学教学中加强对人的发展作用。 相似文献