对称与反对称定广义特征值问题的Rayleigh商型格式

对广义特征值问题Ａｘ＝λＢｘ，其中Ｂ实对称正定，Ａ实对称或实反对称，我们分别称之为对称定和反对称定问题。本文针对此两类广义特征值问题建立相应的高收敛率Ｒａｙｌｅｉｇｈ商型迭代格式ＳＤＲＱＩ（ｌ）和ＳＫＳＤＲＱＩ（ｌ），作为ＳＤＲＱＩ（ｌ）的一个应用，它可用于修正Ｍ－Ｗ法的计算结果。     

关于“反应级数”的教学讨论

为了探讨机理 ,剖析和验证反应级数 .本文从五个方面论述了关于反应级数与反应分子数、化学计量系数、反应机理等之间的联系与概念的根本区别     

CAD的发展与网络的构成

CAD是当前设计单位的热门话题之一.改革传统的设计方法,建设现代化的设计院,从科技进步中获得经济效益,就必须实现计算机网络化,提高设计管理水平,提高设计质量,加快设计速度,从而把CAD技术的应用推向新的高潮.     

码分多址系统中的多用户盲均衡方案

符号间干扰和多用户干扰是影响码分多址系统性能的两个主要因素．我们提出了多用户盲均衡方案来克服它们对中心判决反馈均衡器结构，证明了算法的全局收敛性，并用多径瑞利衰落信道的数值模拟作了验证．     

农民发明家徐有信

<正> 兰考县农民发明家徐有信,近日被破格晋升为高级工程师,消息不翼而飞,农民成为高级工程师这真是破天荒的事情,乡亲们奔走相告,高挑姆指,称赞不已。思索徐有信自幼聪明好学,凡事爱动脑筋。童年时代,我国古代杰出人物如司马迁、李时珍、毕升、张衡、祖冲之等的光辉形象,坚韧不拔的毅力和奋斗精神给幼年的徐有信以很大的鼓舞。他为中华民族而自豪,为文明的祖国而骄傲。到了中学时代他发奋读书,立志作一个杰出的科学家。高考时,他虽     

单元论题式教学法的研究与运用

单元论题式教学法借鉴了单元教学法、问题教学法和发现法,又使它们的各自优势得以综合发挥.这种教学法的特色之处,就是加强了实践性环节.它把科研引入教学过程,注重的是论题的约定、自主学习、讨论与成文.这样就大大丰富了教学内容,活跃了学习气氛,锻炼了学生的自学与科研创新能力,增进了教学的广度与深度,也使人文关怀的教育理念落到实处.     

Z114针织圆机工艺分析及设计改进探讨

本文介绍了国产针织圆机Ｚ１１４的特性，重点论述了该机在试用过程中存在的不足及改进措施。     

当区间收缩时,耦合的左定Sturm-Liouville问题边界条件的判定

讨论了当Sturm-Liouville问题的区间收缩时,耦合的左定边界条件的判定.利用左定问题与右定问题的关系以及特征曲线的方法,给出了Sturm-Liouville问题耦合边界条件下若干左定边界条件的判定.     

高含水量土基处治的措施和体会

通过209国道高含水量土基的处治，解决了路基施工的软基问题和桥涵地基问题。