我国科技发展战略的转移及其特征

本文提出了划分我国科技发展战略转移阶段的原则和标准，考察了我国科技发展战略的历史性转移并将其划分为六个阶段，阐述了各个阶段科技发展战略的特征及其经验教训。     

97%缩节胺在棉花生产上的应用研究总结

缩节胺在新疆特早熟棉区已成为常规技术，但在使用时间、施用方法上的最佳用量未见专题报导。为此我们从１９８９年－１９９６年８年间对缩节胺，采用千分之 ０．３，０．４，０．５进行拌种；从中筛选出　０．５，即 ６６６．７ｍ２用 ４克缩节胺（按种子重量）拌种，又分别在棉花蕾、花铃期进行不同剂量的调控，以矮壮素（按种子重量）每６６６．７ｍ２用８克拌种为对照，以等量清水为空白对照。试验结果：棉铃提早５—７天吐絮，单铃重增重０．３—０．５克，霜前花提高 ９．５—１７．４％，亩净增值增加　３０—２０６．５５元，投产比为１：２．１４─１：１１．５６。     

g亏格曲面关于法向无穷小变形的一个几何不变量

通过对E^3中g亏格曲面法向无穷小变形的讨论，找到了在这种变形下的一个整体几何不变量，主要结果是（∮(HdA)^2 4π（g-1)∮dA是g亏格曲面法向变形的不变量。     

模糊同态与模糊同态基本定理

利用模糊映射，给出群的模糊同态概念，研究了模糊同态的一些性质，并得到了模糊同态基本定理。     

“知识搭桥点拨诱导式”教学法在生物化学实验教学中的应用

生物化学是一门实验性很强的学科 ,理论课与实验课的学时比为２ :１．为了达到理论知识与实验内容相结合 ,理论指导实验 ,通过实验增强学生发现、分析和解决问题的能力 ,强化实验技能 ,提高学生综合素质的教学目的 ,我们在生物化学实验课中初步尝试了“知识搭桥点拨诱导式”的教学方法 ,经过３届学生的实验课教学 ,取得了良好的效果．“知识搭桥点拔诱导式”教学法就是在理论和实验之间 ,新知与旧知（已学过的知识）之间、已知与未知之间搭建起一座“认知桥梁” ,这种方法有助于通过实验和实践对理论知识进行验证 ,同时又有利于理论知识的延…     

物理、化学和生物学中的复杂非线性过程分析和控制

复杂过程的非线性动力学是一个热门的研究领域，它在基础研究中有大量的著作，在不同的科学领域有广泛的应用。本书是柏林和波茨坦的研究机构在非线性复杂过程方面的最新进展论文集。     

稀磁合金的混合效应与热电势

基于Anderson s-d混合模型和Falicov s-d库仑互作用模型，利用格林函数方法，研究了稀磁合金的s-d混合效应和s-d库化互作用效应对热电势的影响。     

螯合絮凝法处理含锌污水

进行了水溶性氨基二硫代甲酸型螯合树脂（DTCR）处理含锌废液的研究，探讨了DTCR添加剂、FeCl3加入量、反应时间及体系pH值等对锌去除率的影响，实验结果表明：在锌废液中，当ρ（Zn）＝10．6mg.L^-1，反应时间为60min，υ（FeCl3)；υ（DTCR）＝1．7：1．0的条件下，处理后废液中残留锌的质量浓度为0．13mg.L^01，低于国家环保排放标准1．0mg.L^-1，去除率大于98％，并对DTCR去除锌离子的机理进行了探讨。     

利用三乙胺合成N—甲基螺恶嗪化合物

在无水乙醇中，有机械三乙胺与1-亚硝基-2-萘酚及N-甲基吲哚碘化物反应，一步制得N-甲基-3，3-二甲基螺[吲哚啉萘并恶嗪]，经IR和^3HNMR表征，确认了结构，并对其光致变色性能进行了初步的研究。