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这里介绍的三个无机化学演示实验,各有其特点。第一个实验是用简易快速的方法作出一个较难作的实验——水蒸汽与红热的铁反应;第二个实验是对氧化—还原反应的化学现象及电子转移同时反映出来;第三个则是改进传统实验方法,提高效果的鲜明性。实践表明,这些实验都能收到良好的效果。现分述如下: 相似文献
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现行高一中学化学教材学生实验十“分子量的测定”,其原理是基于把CCl_4蒸气近似看成理想气体,并根据理想气体状态方程计算CCl_4分子量:M=(WRT)/(PV) (1)式中W 为CCl_4试样的质量。CCl_4蒸汽要符合理想气体的行为,必要条件是温度不太低,压力不太高.因为CCl_4的沸点是76.8℃,在水的沸点温度下使之蒸发,已高出其沸点20多度。同时实验始终在敞口的条件下进行,与大气压相平衡,基本上符合温度不太低,压力不太高的条件。所以,教材所规定的方法原则上是可行的.但是,许多人按教材介绍的操作及计算方法所得的实验结果 相似文献
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一原电池常用的铜锌原电池,按传统的装配法如图(1),在两烧杯中,分别盛有硫酸锌溶液并插入锌电极和盛有硫酸铜溶液并插入铜电极。再把两个烧杯的溶液用一个U形玻璃管做成盐桥连接起来(在U形玻璃管中装满饱和氯化钾的琼脂冻胶)。通常装配原电池感到困难的就是制作盐桥。下面介绍 相似文献
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投影器是幻灯的一种类型,一般用于会场或课堂上进行书写投影,故通常称为书写投影器。投影器也可用来放映幻灯片,放映画面比普通幻灯机大。若将投影器用来放映化学实验实际现象(以后简称为“投影实验”),常可收到生动、直观、鲜明的效果,因此很适于进行化学课堂演示实验。投影实验操作简单,药品消耗量小,不需特殊的投影专用器皿,一般实验可在培养皿、表面皿、小烧杯或玻璃片上进行,都能收到满意的投影效果,因为投影具有 相似文献