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81.
本文介绍了了管道输油投入产出模型的构成;总量平衡关系;以及计算输油系数,总周转量,有效周转量和油效率的方法。 相似文献
82.
根据六角螺母截交线原简化画法的特点,提出了新的简化画法,并将两种画法的理论误差进行分析与对比。如按常规的作图方法,在误差允许的范围内,用新画法画六角螺母截交线既简单又形象逼真。同时,在计算机上分别用两种画法画出截交线进行对比。从而得出结论:新的简化画法优于原简化画法。 相似文献
83.
本文报道最简单三阶张弛振子的实验电路、映象描述,及对其从准周期向混沌过渡的临界行为的实验研究,并说明了这些临界行为的普遍意义。我们测得沿临界线准周期集的分数维为:D=0.88±0.01;以及当绕数逼近黄金分割比时,映象参数的收敛比平均值为:■-2.85±0.1。这些结果与圆映象理论很好地符合,从而对Cumming等人得出的D=0.795±0.005及δ_n 的值在-3.3±0.1与-2.7±0.2之间的结论作了较圆满的解释。 相似文献
84.
同步测定了金川河上不同河段河水的CODCr(x)与BOD5(y),通过回归分析,发现这两种数值之间存在着线性关系,即:y=0.668x-11.1 相似文献
85.
学习历史,不能孤立地学习中国史或世界史,要把二者有机地结合起来学习,才能全面透彻地学好历史,否则会张冠李戴、片面地理解问题.因为,中国历史与世界历史是密切联系的,我们可以把中国历史看作是世界历史的一个组成部分,我们可以指导学生“站在地球之上”关照我们人类的整个世界.这样,既有利于能力的培养,又有利于会考和高考人才的培养和选拔,从而使历史学科的社会功能显示出来.近年来,我主要从事高二或高三年级文科班的历史教学,我特别强调中外史的联系问题.在教授中国史的同时,有机地联系世界史;在讲授世界史的同时,又适当地联系中国史,使学生明白中国历史与世界历史是互相交织的,而并非格格不入的两条历史长河.在这方面.我主要是从以下几点指导学生注意中外史比较学习这个问题的. 相似文献
86.
87.
提升杨梅品质、加强品牌建设、创新营销策略是解决目前杨梅产业发展中存在问题的有效方法,本文总结了文成杨梅产业存在困难和问题,提出了解决杨梅现状问题的对策措施。 相似文献
88.
研究再制造供应链的库存管理策略,证明了再制造环境下类似传统供应链中(s,S)策略的最优库存管理策略的存在性.针对订货提前期存在下由于回收产品量信息缺失而造成的理论最优库存管理策略无法实现的问题,进行了产品用户端信息的挖掘,明确了最优策略实现所需的用户端信息.通过实例对算法进行仿真实验,结果验证了(s,S)策略在再制造供应链中的最优性和用户端信息共享对库存成本节约的积极意义. 相似文献
89.
90.
张大中 《辽宁大学学报(自然科学版)》2001,28(4):324-326
研究Knopp曲线的逆像,给出完全的解答:(1)A之逆像数是1;(2)C之逆像数是1;(3)D之逆像数是2;(4)O之逆像数是4;(5)x是直角三角之边,但不是二等分之点,逆像数是1;(6)x是三角形之内部,x是某个直角三角形之边,但不是二等分之点,则逆像数是2;(7)x是三角形之内部,但不属于每个直角三角形之边,则逆像数是1。 相似文献