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52.
氢甲酰化是指烯烃与合成气(CO/H_2)反应生成醛的羰基化过程,是均相金属络合催化剂在工业上的最大应用之一.与均相催化剂相比,多相催化剂具有易分离的优点,但面临活性较低、化学/区域选择性较差的问题,因而如何结合均多相催化体系的优点,实现高效的多相氢甲酰化过程是目前该领域的研究热点.本文重点介绍了多相分子催化剂、多相金属纳米颗粒催化剂、以及多相金属单原子催化剂在烯烃氢甲酰化反应中的研究进展,探讨了多相催化剂的组成、结构与烯烃氢甲酰化反应活性、化学/区域选择性和稳定性之间的关系,为从分子层面设计新型的氢甲酰化多相催化剂提供了思路借鉴,并对该领域的发展趋势进行了展望. 相似文献
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该文针对基于虚拟现实技术和建筑学教学特点而建设的"虚拟空间表现系统"进行了介绍,以建筑与环境学院建筑学专业利用该系统开展的教学探索与改革为基础,总结了其在教学中的主要应用形式,并对效果、价值与前景作了分析讨论。实践证明,虚拟现实技术在建筑设计领域有广阔的应用前景,同时,"虚拟空间表现系统"本身也有很多亟待完善的问题。 相似文献
54.
廖永华 《西南师范大学学报(自然科学版)》2018,43(8):70-76
目的:探讨高强度训练(HIT)与高负荷训练(HVT),对健美操运动员组织损伤的影响.方法:针对健美操选手进行为期12周高强度复合式训练,并于运动前、训练中、训练后对受试者血清肌肉损伤的生化指标、体脂率等进行监测.结果:(1)高强度复合式训练能显著降低受试者体质量、体脂、甘油三酯、总胆固醇及尿素氮浓度;(2)提升血液葡萄糖、乳酸、肌酸酐浓度,增强天门冬胺酸转胺酶及肌酸激酶活性;(3)血液中的肌肉损伤指标值的提升与体脂下降率呈负相关,这暗示高强度复合式训练有利于肌肉再生,从而促使脂肪组织下降.结论:12周高强度复合式训练使健美操选手体脂明显减少、血液中肌肉损伤指标值提升,表明该训练方式可以促使肌肉再生,吸引全身含碳资源重新分配,使脂肪组织下降、肌肉组织增加,强度越高,碳资源重新分配效果越好. 相似文献
55.
在语文课上该学到些什么的问题的争论始终不曾休止,无论语文是以工具性还是人文性为主有一种能力都不应忽视,那就是对学生语商(从狭义上说就是语言表达能力)的培养。很多语文课堂上往往存在重阅读轻表达的现象,教材中的口语交际内容也因为和考试关系不大而被弃之不用。人作为社会性动物,群体交流很重要,善于清晰有条理的表达尤为重要,具有较高的语商会让人在工作中人际交往中游刃有余。 相似文献
56.
廖天政 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
高中教育新课程就是课改的一个典范,它重点就是强化能力教育.课堂改革中的很大一部分就是提倡素质教育.高中英语中的素质教育就是要加强听说读写四种基本技能.善于示范,创设情境,提问启发,开发适合高中学生特点的趣味教学活动,具有对学生进行能力教育的意识以及对课堂教学进行改革的愿望.高级中学也要通过积极的方式来提高学生学英语的兴趣,以达到素质教育的目的. 相似文献
57.
摘要:对嵌入式操作系统Windows CE.net的源代码进行了大量的修改,同时应用EVC++4.0开发应用软件,实现了车载导航系统的各项功能.在ARM9目标板上下栽操作系统镜像和应用软件,经测试,导航系统的操作系统运行稳定,能准确接收GPS、GPRS数据,且接收到GPS数据后能准确地在电子地图上显示并指示方向. 相似文献
58.
从新中国成立后的舞蹈教育开始,蹈教学中一直沿用着一种教学方法,"言传身教"法.从全国各舞蹈学校建校至今,"言传身教"法一直是舞蹈教师们进行舞蹈教学的主要手段.随着舞蹈文化的不断发展和舞蹈教学的不断进步,言传身教"法已经开始逐渐适应不了新的舞蹈教学的需要,跟不上培养更多具有全面素质的舞蹈人才的教学步伐.本文将从"言传身教"法对舞蹈教学作用谈起,析其在舞蹈教学中的利弊关系,提出相关改进看法. 相似文献
59.
60.
溶胶—凝胶法制备不锈钢基Ag-SiO2抗菌膜及其结构性能表征 总被引:2,自引:0,他引:2
采用溶胶--凝胶法和浸渍提拉法在不锈钢板上制备了含银的二氧化硅薄膜.利用X射线衍射仪(XRD)分析了膜层的组成,通过测试接触角研究了薄膜的亲水性,测试了薄膜对质量分数10%的FeCl3溶液的耐腐蚀性能,并对覆膜不锈钢的抗菌性和附着性进行了测定.结果表明:采用溶胶—凝胶法可在不锈钢基板上制得含银的SiO2抗菌膜,经过10min氧化处理和5次提拉,并经热处理后,抗菌膜与不锈钢结合牢固,亲水性和耐蚀性提高,对金黄色葡萄球菌抑菌率达到100%. 相似文献