全文获取类型
收费全文 | 205篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
系统科学 | 1篇 |
丛书文集 | 7篇 |
教育与普及 | 6篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 205篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有220条查询结果,搜索用时 984 毫秒
71.
吉编旺 《河北科技大学学报》2003,(2)
<正> 根据英国INSPEC数据库Jason Foulsham先生2003-01-24发给中国高等学校自然科学学报研究会对外联络委员会和中国科学技术期刊编辑学会外事工作委员会朱诚先生的电子邮件,《河北科技大学学报》已被英国INSPEC数据库收录为源刊,至此,《河北科技大学学报》在国际重要检索 相似文献
72.
73.
设计了选用IC裸片LTS03B芯片为主控制芯片的双温报警器.介绍了从主控制电路、辅助功能、液晶显示玻璃图、含IC裸片的PCB设计等方面设计流程,并提供了设计样品. 相似文献
74.
本文采用电动势法测定了无液体接界电池Pt,H_2(101.3KPa)|HCl(m),DMSO(x),EtOH(y),H_2O|AgCl-Ag的电动势。其中当DMSO的含量分别恒定在x=10.20%(wt)时,EtOH的含量分别取y=10、20、30%(wt),温度区间为298.15~318.15k;温度间隔为5K.根据实验测得的电动势,计算了迁移热力学函;发现当DMSO%(wt)恒定时,ΔG_t~0与EtOH%(wt)有线性关系,而ΔH_t~0和TAS_t~0随EtOH%(wt)的改变,都有最高点出现。并据此讨论了溶液的微观结构。 相似文献
75.
黄河三角洲浅层地下水中氢氧同位素的特征 总被引:3,自引:0,他引:3
结合前人的研究成果和施工的钻孔资料,基本查明了黄河三角洲浅层地下水的分布和埋藏条件,分析了该区地下水和黄河水的氢氧同位素组分(18O、D和T). 研究结果表明:(1)黄河三角洲地下浅层有潜水和承压水两个含水层,两者来自完全不同的水源; (2)潜水起源于黄河水和大气降水的入渗补给,与黄河的水力联系强,属于大气成因溶滤水;潜水水交替条件较好,平均停留时间约为5.30年; (3)承压水是海侵时侵入的海水和古大陆水混合后沉积下来的水,与黄河水的水力联系弱,属于沉积水. 相似文献
76.
1999年5月国务院第265号令发布了<国家科学技术奖励条例>.同年7月,国务院办公厅转发了科技部关于科学技术奖励制度改革的方案.12月,科技部1、2、3号令发布了<国家科学技术奖励条例实施细则>、<省、部级科学技术奖励管理办法>及<社会力量设立科学技术奖管理办法>. 相似文献
77.
78.
KPS引发苯乙烯/丙烯酸丁酯微乳液共聚合的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
以十二烷基硫酸钠(SDS)/十二烷基苯磺酸钠(SDBS)为乳化剂,水溶性的过硫酸钾(KPS)为引发剂,进行苯乙烯(St)/丙烯酸丁酯(BA)微乳液共聚合反应。研究了单体浓度c(M)、引发剂浓度c(I)、乳化剂浓度c(E)、聚合温度T对St/BA微乳液共聚合反应的最大聚合速率Rmax和聚合物粘均分子量Mη的影响,测定了共聚单体的竞聚率,结果得到:Rmax∝c(I)0.15c(M)1.60c(E)-0.79·e-6549/T,Mη∝c(I)-0.31c(M)0.47c(E)-0.47e2970/T;r(St)=3.93,r(BA)=0.28。 相似文献
79.
80.
大学章程,是规律性与差异性的统一。这是因为,首先大学章程制定的制度依据存在共性;其次,高校办学与运行的客观规律存在共性,所面对的外部环境具有普遍的时代性。各高校章程存在的特色差异,则在于不同的高校对概念内涵的把握、对自身学校的定位存在差异,因此表述不一。通过实证分析教育部已核准的六所高校章程,可见各高校对规范要求的独特把握。 相似文献