食药同源植物火麻的研究进展及开发策略

食药两用植物火麻(Cannabis sativa L. subsp. sativa)具有优良的植物油(火麻油)和植物蛋白(火麻蛋白),全身是宝,在食品、医药和工业用品行业具有巨大的市场开发潜力。随着大健康产业的发展,火麻蛋白的系列产品必将越来越深入我们的生活。国内外对火麻的研究报道比较丰富、研究方向多,但是缺少全面系统的总结分析。本文通过查阅国内外对火麻研究的文献报道,综述食药两用植物火麻的最新研究进展,找出火麻发展的不足并提出开发策略:要实现火麻产业经济,需要建立有优质的种质资源圃,健全高产优质栽培技术及火麻加工、销售体系,并对其化学成分和营养生理功能机制深入研究,才能促进火麻产业化、规模化和可持续化的发展。     

香荚兰化学成分及栽培技术研究进展

香荚兰属(Vanilla)为兰科(Orchidaceae)攀缘植物,其果实制品香荚兰豆是目前食品工业和香料产品的重要原料,具有较高的经济价值,享有“香料之王”的美称。香荚兰豆的化学成分主要为香兰素、香兰醇、香兰酸以及脂肪族类、糖苷类、有机酸类化合物,具有抗氧化、抑菌、抗肿瘤等药理作用。香荚兰广泛应用于香料、观赏园艺,并可用于治疗癫痫、肿瘤等。本文对香荚兰的化学成分与药理作用、应用专利和栽培技术等方面进行综述,以期为香荚兰的进一步研究和开发利用提供参考。     

光照强度对贵州地宝兰光合特性的影响

为探讨极危植物贵州地宝兰(Geodorum eulophioides)对光照强度的适应性,以贵州地宝兰成年盆栽植株为材料,通过人工遮阴的方法设置不同光照强度处理(8%、20%、45%和100%自然光照),测定不同光照强度下贵州地宝兰的气体交换参数日变化、光合-光响应曲线、叶绿素荧光参数,并对其叶片叶绿素含量及生长指标进行测定。结果表明：(1) 20%、45%和100%光照强度下贵州地宝兰的日均净光合速率(P_n)呈“双峰”型曲线,有明显的“午休”现象,而8%光照强度下的P_n呈“单峰”型曲线,20%光照强度下的日均P_n值最高,为(1.922±0.453) μmol·m^-2·s^-1;(2)贵州地宝兰叶片的最大净光合速率(P_max)、光饱和点(LSP)、表观量子效率(AQY)在20%光照强度下最高,在此光照强度下的光合能力最强;(3)叶绿素荧光参数F_m、F_v、F_v/F_m和F_v/F₀在100%光照强度处理下显著低于其他3个处理,100%光照强度下贵州地宝兰遭受了严重的光抑制;(4)叶片叶绿素a (Chl a)、叶绿素b (Chl b)、类胡萝卜素(Car)含量和叶绿素(a+b)[Chl (a+b)]含量均随着光照强度的增大而逐渐降低,而Car/Chl (a+b)呈相反趋势;(5) 20%光照强度下贵州地宝兰的株高、基径、最大叶长和最大叶宽均最大,8%光照强度下次之,100%光照强度下最低。研究表明,贵州地宝兰对不同光环境有一定程度的适应性,20%光照强度最适宜其生长;在迁地保护中,可选择相对开阔且具有一定遮阴效果的环境进行苗木种植;在种群恢复过程中,可适当间伐上层乔灌木,增加林下透光率,提高贵州地宝兰的生长速度,促进其自然更新。     

化学与农业

农业化学化的意义化学与农业有着密切与广泛的联系。这种不断加强着的联系是以化学深入生物学为基础的。这些科学联系的结果产生了并且迅速地发展着生物化学、农业化学、土壤化学、微生物生物化学、毒物学及其它科学。化学从各方面深入农业的过程,也就是通常所说的农业化学化,主要是沿着下列几个方面进行的:1.利用肥料和土壤改良剂来提高收获量。2.通过化学保护的方法,利用杀虫剂、杀动物药剂、杀菌剂等化学药剂使植物不受昆虫、嚙齿类动物以及疾病的侵害,保证作物的收获。3.利用生长刺激剂、除莠剂、脱叶剂以及阻止贮藏着的马铃薯与其它食用块根发芽、阻止果树在寒冶的春天发芽的药剂,以及其它的药剂来加速或抑制植物体中进行的生理过程。4.农产品和畜产品的保藏与防腐,以及仓库、升降机与运输工具的消毒。5.使用饲料来提高畜牧业和养禽业的生产量。     

为何男女的思想不同

终究不尽然是社会条件的作用之故。新的研究表明:男性和女性的脑子不同,从而注定以不同方式进行工作。     

医疗技术的新革命

今后十年中,假使你要上医院,就诊过程也许是这样的: 通过不可回避的接待者,把你上街的衣服换上一件直统统的医院长服,进入一个异常整洁的小间。在凳子上坐定后,把你的手伸向一台矩形机械。你一无痛楚,机械就已取了血样,然后于几秒钟内化验血样,一直分析到有意义而最微小的血小板。把信息迅速传到医院深处的中央电子计算机,与先前各种测量记录对比,以发现你身上何处患病。你又进入相邻的一个房间,坐在一架庞大的设备下。静悄悄地,你的身体便受到X射线和微波的探测,同时传感器检查着你皮肤的表面。温度自记曲线将会显示温度升高的部位,这可能揭示出早期的     

议论文教学试探

如何搞好议论文的教学,在目前中学语文教学中,仍是一个值得探索的问题。我在和一些同行以及学生的接触中,得到了这样一个印象:教的缺乏信心,学的兴趣不大。有的学生甚至说,一听见上议论文,就象孙悟空听见唐僧念紧箍咒一样,头都疼了。课外阅读议论文的就更少了。我曾对中师一个班级的课外读书情况作过统计,该班五十人(全是高中毕业生),一学年共借书153册,其中议论文仅有1册,而且未读完就还了。平时看报刊,看议论文的也极少。譬如《红旗》杂志特约评论员重要文章《做     

寓教于乐 生动活泼——语文知识教学琐谈

语文知识的教学,如果只是照本宣科,诠释概念,死记条文,学生就会感到枯燥乏味,当成一种负担。重要的是要使学生对这门课程产生兴趣。心理学家认为,兴趣是构成学习动机中最活跃、最现实的成分。明代学者王阳明说:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”美国教育家布鲁诺也说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴     

学好语文,建立一体化知识结构

人类历史的发展进化表明:语言是人类从猿猴中区分出来的一个标志,文字又是人类进入文明时代的重要标志。可见,语文是人类社会诞生最早的一门学科。随着生产力的发展,社会的进步,各门各类学科也相继诞生了。各门学科都有自身的特点,都自成系统,自立“门户”,是不能互相代替的。但是,它们又总是“你中有我,我中有你”,不能截然分开。特别是时代发展到今天,科学技术在高度分化的同时,又进行着高度的综合。各门学科相互交叉、渗透的结果,产生了新兴的边缘学科、综合学科、软学科等等。而任何学科知识的总结、记录、传递,都必须借助于语文才能超越时间和空间而保存和     

斜方辉石的晶场谱和Mssbauer谱的理论计算

一、引言斜方辉石虽有很多人进行过研究。Kuno、Hess、Ghose等确定了斜方辉石中晶胞大小、Mg~(2 )和Fe~(2 )的有序分布、各离子间键长和键角以及Fe~(2 )在氧六配位中M(1)和M(2)晶位中Fe~(2 )的含量:Bancroft、Burns和Howie根据Mssbauer谱测定结果确定Fe~(2 )富集于M(2)晶位。White和Koesser、Bancroft和Burns、Burns、Runciman、Sengupta和Makshall以及Goldman和Rossman等人先后在不同条件下得到了Fe~(2 )在斜方辉石中的晶场谱,并根据点群的对称性对这些谱线作了说明。他们的结果见表2。