基于Intel未来教育模式的《现代教育技术》实践教学初探

针对《现代教育技术》课程教学过程中过于强调＂教＂而忽视＂学＂,导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合《现代教育技术》课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式。实践表明：Intel未来教育模式的典型特点可很好的弥补传统《现代教育技术》课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在《现代教育技术》课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持。     

利用δ18O和δ34S示踪重庆都市圈地下热水循环过程

重庆市地下热水储存量大约有1亿m3,其中75%分布在都市圈内。通过对重庆市都市圈13个温泉群,20个泉点的温泉水的δD、δ18 O和δ34S调查,结合水化学指标进行分析表明:重庆市都市圈温泉水类型为SO42-Ca或者SO24-Ca Mg型,水的来源为大气降水。δ18 O值为-7.41‰～-9.48‰,研究认为地下热水的补给来源于海拔672～1 503m研究区域背斜核部岩溶出露区和背斜北端的岩溶出露区。热水中主要离子SO24-和Ca2+、Mg2+均存在很好的正相关性,且δ34S值为31.46‰～34.32‰,正好处于下三叠统嘉陵江组二段硬石膏δ34S值异常段,由此表明雨水和地表径流沿岩溶裂隙等进入深部的含有硬石膏的嘉陵江组,由此认为重庆都市圈温泉水储水层可能为下三叠统嘉陵江组二段。     

开放存取期刊质量评价方法及其应用比较探析

由于越来越多的期刊采用开放存取的模式出版,开放存取期刊的质量颇受关注,采取合适的质量评价方法是进行质量评价的前提。结合期刊的本性和开放存取的出版模式,介绍了目前常用的5种开放存取期刊质量评价方法,并综合比较了它们在实际应用中的特点。     

高压下滴流床反应器动持液量的测定

在常压－２．０ＭＰａ的系统压力下测定了滴流床中气－液两相并流下流动的动持液量,了气－液流率,液相粘度,填料大小,压力以及床层高度对动持液量的影响。实验结果表明增中液体流率动持流量增加,气体流率增加时,结果相反粘度的增加对动持液量的影响不大,动持液量随填料空隙率的增大而变小。     

滴流床反应器内典型流型的特征与实验确定

分析了滴流床反应器内４ 种典型流动型式的特征。针对滴流床反应器内流体流动的情况,应用了一种新的实验方法检测４ 种典型的流型。从所测电导率的频谱特征上发现了各流型的特性区别：滴流、脉冲流和喷淋流流型电导率信号均有频率为３Ｈｚ左右幅度较大的频率成分,各流型间频谱主要区别在０～３Ｈｚ频域内;彭泡流流型电导信号频率主要分布在０～３Ｈｚ内。