X线剂量测量中IAEA TRS398和TRS277号报告的比较

目的比较按IAEA TRS398和TRS277号报告推荐方法测量医用X线绝对剂量的差异。方法用IBA公司DOSE1剂量仪、FC65-G指形电离室及NE2570型Farmer没量仪和2571型电离室，分别按照TRS398和TRS277号报告的要求，对Elekta公司电子直线加速器三档光子线（6mV，10mV，15mV）进行测量，并对结果进行比较。结果分别采用不同的剂量仪和不同的测量规程得到的结果基本相同。用DOSE1剂量仪两种方法测量相对偏差为2．99％-7．07％。。结论用TRS398号报告测量得到的结果比TRS277报告测量的结果都偏大，但是两者的误差都小于1％．能够满足国标要求的将测量误差控制在2％以内的要求。     

高校人文困境及其文化自觉——基于A校人文学院的实践探索与微观考察

高等教育改革需要文化自觉,即对自身文化处境的关怀和理解,并作出积极的回应。这一文化处境既包括学校社区文化的微观层面,亦涵盖本土社会文化的中观层面,还指向民族国家复兴和全球化趋向的宏观层面。认识高等教育文化处境的三个层面,从全球宏观背景入手,立足近年来A校人文学院教育教学改革中的一系列实践探索,尝试绘制人文学科"世易时移,变法宜矣"的微观改革蓝图。     

高填土路基常见病害及其处理措施

本文结合作者多年的工程实践经验就高填土路基常见病害及其处理措施进行叙述,希望今后也能够为类似工程的施工提供一些借鉴与参考。     

金刚石薄膜的紫外区电致发光

金刚石薄膜在光谱蓝区的电致发光已有过一些研究工作。然而迄今为止,金刚石薄膜在紫外光谱区的电致发光现象尚未见有报道。我们采用了非晶金刚石薄膜——本征金刚石薄膜——掺杂金刚石薄膜3层结构,制备了电致发光器件。观察到在近紫外光谱区380nm处有一发光主峰。 为了提高金刚石薄膜的成核密度,改善薄膜的均匀性,我们采用脉冲激光沉积技术首先在硅衬底上沉积一层非晶金刚石薄膜。非晶金刚石薄膜脉冲激光沉积的实验装置已在文献[4]中有过详细描述。采用波长355nm,重复频率5Hz的Q开关3次谐波YAG激光器,激光功率密度为3.5×10~8W/cm~2。沉积时间5min,获得的非晶金刚石薄膜厚度为0.15μm,电阻率为1.33×10~6Ω·cm。为了提高电致发光器件的击穿电压,再利用微波CVD系统在非晶金     

厚度对多孔PTFE/PE/PP驻极体电荷储存稳定性的影响

研究由不同厚度多孔聚四氟乙烯(PTFE)组成的多孔PTFE/聚乙烯(PE)/聚丙烯(PP)驻极体的电荷储存稳定性.通过热融法和电晕充电技术将多孔PTFE,PE,PP复合膜制备成驻极体,并采用等温表面电位衰减测量、电荷TSD和扫描电子显微镜研究多孔PTFE/PE/PP驻极体的电荷储存稳定性.结果表明:较厚的多孔PTFE组成的多孔PTFE/PE/PP驻极体在低温区呈现出较好的电荷储存能力;多孔PTFE的孔洞越多,由其组成的多孔PTFE/PE/PP驻极体在高温区的电荷储存能力越强;在高湿环境下,多孔PTFE/PE/PP驻极体比多孔PTFE驻极体显示出更好的电荷储存稳定性.     

基于无线网络的入侵检测

无线网络的安全问题越来越突出,而无线网络中的Rogue攻击技术更是无线网络中有别于有线网络的特殊情况.在分析Rogue设备的检测原理及技术基础上给出了一个在WLAN环境下的入侵检测方案,此方案能防止黑客攻击.     

基于角色的访问控制Petri网及协商树模型

针对基于角色的访问控制自动机等模型存在的缺陷,对Petri网进行了改进,并将改进后的Petri网应用于基于角色的访问控制中,实现了基于角色的访问控制Petri网.在角色转换过程的条件控制中,提出了协商树的方法,描述双方证书协商、形成协商树、满足角色转换条件、使角色转换得以实现的过程,实现了较为完整的基于角色的访问控制Petri网.     

落叶松苗木受病虫危害的田间诊断与防治

文章通过叶松苗木常见的日灼、立枯及地老虎类、蛴螬类、金针虫类和蝼蛄类地下害虫进行调查的基础上,总结出了适用的田间诊断方法和防治技术,对苗木生产实践具有重要的指导意义。     

外源GA3对盐胁迫下北美海蓬子种子萌发及幼苗生长的影响

研究了外源GA3对不同浓度的盐胁迫(NaCl)下北美海蓬子种子萌发及幼苗生长的影响.结果表明:外源GA3促进了盐胁迫条件下北美海蓬子种子萌发.在外源GA3处理下,北美海蓬子幼苗中脯氨酸的含量高于单盐处理,而可溶性蛋白含量影响不大;抗氧化酶活性、(O2·) 产生速率值和MDA值低于单盐处理,说明外源GA3可以加强北美海蓬子自身抗胁迫能力,其主要途径是增加体内的脯氨酸含量起作用.另外,在外源GA3处理下的北美海蓬子根系活力显著提高,说明外源GA3有利于北美海蓬子在盐胁迫下生长.     

多媒体技术在贫困地区职业院校中的普及应用

在贫困地区的职业技术院校中,通过转变教师的思想观念,培养教师制作多媒体教学软件的能力,建立科学的多媒体教学软件的评估机制,开发出具有适应本校教学特色的多媒体教学软件,立足现状,走自己开发创新之路,从而实现多媒体技术在贫困地区职业院校中的普及应用。