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六、联谓—状中歧义:仅有VP VP这种PT结构存在联谓—状中歧义例如,“四舍/五入”的字面含义,可以解释为“四舍并且五入”,是联谓式;“非破坏/读出”的字面含义,可以解释为“按非破坏的方式来读出”,是状中式。这样,VP VP这个结构,既可以为联谓式,又可以为状中式,故有联谓—状中 相似文献
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“气垫”对于我们并不陌生。我们做一个小实验:在高压锅里装些水,扣上限压阀,用手旋转这阀,却旋转不起来,因为阀与锅盖之间的摩擦力很大;点火烧高压锅,一会儿冒出水蒸汽将阀抬起,这时你再轻轻旋转,瞧啊!限压阀在锅上旋转个不停!原来,水蒸汽在限压阀与锅盖之间形成的“气垫”使摩擦力极大地减小了。“搬运大力士”“气垫”可以使摩擦力极大地减小,利用新兴的“气垫技术”可以搬运重物。一种“气垫滑板”结构简单,在桌面大小(直径78厘米,厚3厘米)的钢板下,嵌有一圈硬橡胶,充入3个大气压的空气,就可以将15吨重的物体垫升起来,由于“气垫滑板”… 相似文献
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2012年8月6日,被塞进“火星科学实验室”飞船的美国宇航局的火星车“好奇号”,将以每小时2.12万公里的速度急速飞向火星表面,而且只有6分钟时间用来减速,之后进行软着陆。另外,它在下降过程中角度要大小合适,这样才能确保着陆成功,一位美国宇航局的科学家把这比喻成是需要从洛杉矶把一颗高尔夫球准确无误地击入到苏格兰圣安得烈高尔夫球场的球洞里,这将是一次最棘手的登陆尝试。 相似文献
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英国北方大学联合会(NCUK)携旗下两大阵营“英国大学联盟”和“澳洲大学联盟”的27所高等院校与北京语言大学签约。根据协议,今后在北语通过NCUK国际教育项目的毕业生将被输送到两大联盟就读。而此前澳大利亚首都堪培拉首度向中国教育市场重拳出击,也选择了“国际教育联盟”的形式。“大学联盟”是怎样一种组织形式?选择入读“联盟”对国内学生有哪些好处? 相似文献
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如今,应届毕业生找工作面临越来越大的挑战.“啃老”现在不仅仅是中国年轻人面临的问题.就连那些经过“入职血拼”找工作的应届毕业生来说,多数人在领到自己的第一份“单薄”工资时,也还面临巨大的生活问题.根据中国媒体发布的统计数据统计,2014年,中国应届毕业生的平均月工资为2443元,“仅够买半个苹果手机”,同时,三成以上的职场新人需要“啃老”,近四成是“月光族”.……由于就业压力大、房价居高不下等因素,“啃老”现象在如今的中国年轻人中愈发普遍. 相似文献
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“卡拉OK”是一个由中外文字组成的,由日语缩略语译作汉语的外来语,这个词的汉译名经历了一个很巧妙的转化过程。70年代初诞生的盒式录音机首先在日本盛极一时,比烟盒还小的一盘盘磁带为语言学习和学术交流的现场录音等带来了极大的方便。随后,唱片公司也很快推广了这一新技术,他们在为歌手灌制唱片之前,为了提高乐队的效率、节省录音室的占用时间,准备了各种曲目伴奏的录音带,用它代替乐队提供给歌手,以便他们随意安排自己的练习时间。这种录音带日语即“歌の入っていないオ—ケストラ”。其前半部“歌の入っていない”是日语短句“无歌词的”,后半部的“オ—ケストラ”是“Orchestra(乐队)”的发音。后来被简略成缩略语时,它的前半部变为“から”(片假名写作“カラ”),其日语汉字为“空”,意即“没有”、“无”;后半部取“オ—ケ”,组成缩略语“カラオ—ケ”。这时它不过代指圈内人士用的特制录音带。随着当时日本社会上歌星、影星偶像化的日趋深入,这种磁带也成了一大时髦,唱片公司看准这一商机,以酒馆、小吃店里那些嗓音不错的食客为对象,很快把这种专业用磁带商品化,大量推向市场,随后又迅速扩展,上至高级饭店、大型宴会,下至普通市民家庭,这种方便又动听的伴奏磁带开始风行全国,于是“カラオ—ケ”便作为一种深受国民欢迎的演唱方式广泛普及开了。80年代初,改革开放政策大大增进了中日两国人民的友好往来,“カラオ—ケ”磁带逐渐传入我国,而作为中国的一个外来语出现在媒体上时又经历了一番转化过程。“カラオ—ケ”的日语原义是“无乐队的”或音译成“卡拉欧开”。然而,翻译家的灵感在这里闪现出了生花之笔,既然它可以代替乐队,也就是说“无乐队也可以唱”,而“卡拉欧开”中的“欧开”正是“OK”(英文“可以”)的谐音,于是“卡拉OK”就这样以谐音加谐趣而得名并在大众文化中流传开了。这个词趣在原文中并没有“OK”,但是,经过翻译之手,用它音意兼顾地表达了原义,与语源中这个外来语的形成过程相比,我们汉语这一生动的对译堪称青出于蓝而胜于蓝。“卡拉OK”在日本诞生于他们首创这一演唱方式的1977年,20多年来,作为缩略词的典范,更作为日译汉当中不多见的妙笔已随着歌声传遍世界。 相似文献
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“一分为二”与“合二而一”的论争,是两种根本对立的世界观的斗争。“一分为二”概括了辩证唯物主义世界观的本质和核心——对立统一规律。它指出“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争,决定一切事物的生命,推动一切事物的发展”。“合二而一”是形而上学的世界观。“合二而一”论者实质上反对对立统一规律,他们认为“矛盾的统一,只是说矛盾双方是不可分离地联系着的意思”。这种看法的根本特点是排除斗争,调和矛盾。他们狂妄地说:“从自然界的各种现象到人类社会、思 相似文献
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