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《分析化学》课程改革应从专业型向素质型人才培养推进 总被引:4,自引:1,他引:3
分析化学课程是化学、化工、环保、材料、地质、生物、医药、农林等专业重要的主干课或基础课。根据现代分析化学的发展趋势和特点,按照化学学科全国教学指导委员会的要求和各专业的教学目的,面对21世纪人才培养目标。我们分析了当前分析化学课程体系的现状.提出了分析化学课程体系的改革应从专业型人才培养目标向素质型人才培养目标推进。不仅让学生在有限的教学中,系统地、牢固地、正确地、熟练地掌握分析化学的基本原理、基本方法、基本操作技能和现代分析技术,达到不同学科、专业,对不同层次人才的培养目标,更重要的是让学生掌握获取知识的方法,以适应科技飞速发展对分析化学人才的要求,达到培养综合素质型人才的目标。 相似文献
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植物学是生物专业一门重要的基础课.该课的特点是内容多而杂,篇幅大而散,描述性内容偏多,需记忆的东西多.随着教学改革的不断深入,教学时数日趋减少,这样给教师的教学带来一定的难度,这就要求教师要不断研究教学过程和教学方法,探索教学方法的改革与实践,以便能在有限的时间内完成全部教学内容,做到减时不减效.几年来,我们在植物学教学内容和方法的改革上进行了初步的尝试,收到了一定的效果. 相似文献
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环境微生物学是环境科学相关专业中比较重要的一门专业基础课,该课程的主要目的是培养学生的理论基础和较强的实验能力.在教学过程中,由于内容比较抽象、不直观等原因,学生的学习兴趣并不高,因此如何激发学生的学习兴趣对本课程的教学极其重要.结合环境微生物学课程特点及学校实际情况,从教学方法、教学内容及实验课程设计等方面进行了探讨,为环境微生物学教学改革提供一定的建议及参考. 相似文献
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徐素鹏 《济源职业技术学院学报》2011,(3):87-90
目前,化工单元仿真以其独有的特点在高职院校得到了广泛地应用,具有锻炼并提高学生专业应用技能的目的。因此,从教学内容的组织和化工单元仿真教学的实施过程、教学效果等方面介绍了化工单元仿真在化工单元操作技术课程项目化教学中的应用及作用。 相似文献
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人体及动物生理学的教与学 总被引:2,自引:2,他引:0
人体及动物生理学是高等学校生物科学专业的专业基础课 ,是生物化学、分子生物学、高等数学、普通物理在人体及动物生命活动中的集中体现 ,是生物科学专业学生知识结构的重要组成部分 ,在生物科学专业教学中占重要地位.1如何教好人体及动物生理学1.1提炼整合更新教学内容构建合理的知识结构在教学内容上我们坚持了基础(基本概念、基本理论、基本技能)与前沿相结合的原则.随着科学发展新知识层出不穷 ,人体及动物生理学课程内容有增无减 ,教学计划中有限的课程容量与不断膨胀的课程内容之间 ,矛盾日益尖锐 ,为缓解这种矛盾我们所采取… 相似文献
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研究性学习与微生物学教学整合的目标应突出在学生对微生物学知识的重新发现和组合上,侧重培养学生建立求是的态度,培养学生的问题意识,学会批判性思维,掌握基本实验技能.教学中要发掘教材的作用,加强案例教学,不忽视直觉的作用,注意发挥研究性课题与课堂教学的互补作用. 相似文献
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分析化学是高等学校化学专业必修的基础课程之一.该门课程的特点是:知识比较零散,需要记忆的公式较多.传统的教学方法是老师讲,学生听.这种方法重知识传授,轻能力培养;重“填鸭”灌输,轻启发引导;重教师教,轻学生学.为了解决以上问题,提高教学质量,我们对分析化学课堂教学做了几个方面改革尝试.1采用讨论式教学,提高学生学习积极性讨论式教学就是由教师或学生提出问题,然后有启发、有控制、有指导地进行讨论以求得问题的解决.课堂讨论的基本模式是:布置题目——组织讨论——总结评价.讨论题目是讨论课成败的关键.恰当… 相似文献
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在师范院校生物专业教学中,生理学作为一门主要学科,在高年级开设.生理学是一门实验性很强的学科.为了真正达到实验课教学的效果和目的,增强学生发现、分析、综合和解决问题的能力,我们在生理学实验教学中初步尝试了“引导探索式”教学法.经过几年的实践,效果是良好的.1引导如何正确引导学生,培养学生发现问题、分析问题的能力是我们十分注意的问题.预习在实验课中占有重要地位,预习得好坏是一堂课能否顺利完成的关键.针对有些学生对实验课的重要性缺乏认识,不预习或只走马观花地看一眼实验指导,致使实验效果不理想的问题.… 相似文献
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现代教育技术以现代教育理论为基础;以现代信息技术和相关高新技术为实现手段;以教学过程和教学资源为研究对象;“教学过程和教学资源的设计、开发、应用、管理和评价等为研究内容。从基本出发点和目标来看,它是以提高教学质量为中心的理论与实践活动:随着多媒体技术的快速发展,“教育信息高速公路”建设和“教学评估”的全面展开,现代教育技术将在医学微生物学教学中得到广泛的应用。 相似文献
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大学化学课程教学的思考 总被引:3,自引:1,他引:3
本文阐述了面向非化学专业学生开设大学化学课程的重要性 ,并结合该课程教学的现状和特点 ,分析确定了教学内容及实践教学的方法 ,从而提高学生的学习兴趣并较好地掌握知识。 相似文献
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日常生活中我们与地理紧密相关,因此,在地理教学中,教师应该让学生们紧密联系生活实际,利用生活中所见所闻的一些知识来加深对地理远知识的了解,这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能把课本中的地理知识学活,充分调动学生的学习积极性和主动性,促进他们对地理知识的升华。本文通过从几个方面提出学生们学不好地理的原因,进而提出几个方法使地理教学中联系实际进行教学。帮助同学们提高学习地理学科的能力。 相似文献
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生物学教学论是以专业思想教育、教育理论、教学技能训练和教师素质教育为目标,融教育学、心理学、生物学专业知识和生物学教学技能为一体,紧密联系中学生物学教学实践经验,培养合格的中学生物学教师的师范院校生物学教育专业的主干课.其师范性较强,一些学生缺乏对中学生物学教学的体验和需求,以及部分学生不想当教师,因此许多学生不重视本课的学习,影响了教学质量.为了充分发挥学科教育学的师范性作用,我们在生物学教学论中构建了一个以培养合格中学生物学教师为目标的优化教学模式,从教育理论和教学实践两个方面培养学生的能力… 相似文献
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目前的课程改革都十分重视对学生人格的培养 ,并加强了在教学中渗透德育的研究与探索 .结合高校计算机课程特点 ,在教学中渗透德育教育 ,对学生的思想品德、行为习惯和个性心理等方面有良好的影响 .1 结合计算机课程特点 ,在计算机教学中渗透德育教育 计算机学科具有知识新、发展快、应用广、实践强等特点 .这决定着计算机教学以及在教学中渗透德育教育的难度大 ;同时又为渗透德育提供了便利条件 .教师应该结合计算机课程知识新的特点 ,提高学生的创新能力 ;结合计算机课程发展快的特点 ,培养学生的竞争意识 ;结合计算机课程应用广的特… 相似文献