数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较

从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展开，创设情境，让学生实现意义建构；坚决反对被动的学习观和机械的教学观；建构主义教学设计是21世纪教学设计改革发展的方向。     

行政管理学课程案例教学探讨

在行政管理学课程中引入案例教学是由行政管理学学科特点和教学特点所决定的,尝试从做好案例教学准备工作、有效组织教学实施和客观进行教学评价三大环节来完善行政管理学课程案例教学模式,对创新行政管理学教学理念、培养学生的行政管理实践能力具有重要意义。     

新课改后的生物教学改革

教育是国家发展的重要后盾,优秀的师资力量是保证,而教师教学工作的确保是优秀师资成长的源泉,因此抓好教育教学的工作是我校的中心工作,基于工作以来的思考与总结,以及学校领导对教师培养与发展的重视我得益于多次的外出学习机会,我对现代生物新课程的目标和教学理念有了较高的认识,并大体归纳了教学中我对传统教学和现在的新型教学的几大差异和值得完善与改进的地方,以便为今后工作学习提供对策。     

关于篮球技术程序教学的研究

程序教学是在教学领域中运用控制论的一种形式,国内、外在这方面己取得宝贵经验。本文讨论了篮球专选课中对背后运球和后转身运球的程序教学法,结果表明,与传统教学法对比,程序教学效果显著。     

提纲-讨论式在数学及物理类课程中的实践

笔尝试在数学类和物理类课程中运用提纲式教学和讨论式教学，实践后，通过对所教授学生的横向和纵向比较，认为这种方法在一定的范围下是适合当前的基础课教学的。     

思维方式在外语教学上的运用

思维是一个对信息进行加工和处理的过程，这与外语教学的行为非常相似，本文从这点出发，对外语教学中运用思维的方式进行了探讨。     

数据结构远程教育的教学方法探讨

《数据结构》是计算机及其信息类专业的重要专业基础课程,主要讨论抽象数据关系和算法在计算机中的表示及实现。课程具有相当的难度和抽象性,其远程教育模式下的教学方法是一个值得探讨的问题。文中研究了多种现代教学模式在远程教学中的应用,并对网络教学软件开发、网上教学组织以及实验教学设计等方面作了深入的探讨。     

微格教学的教学设计模式

如何根据教学内容和技能训练目标,对微型课的教学方案和教学过程进行设计,将要训练的教学技能恰如其分地运用于课堂教学过程,这是微格教学训练中极其重要而艰难的工作。文章在论述微格教学的教学设计原理基础上,建构并阐述了微格教学的教学设计模式。     

对法语教学中文化问题的研究

语言是文化的载体和组成部分,因此语言教学与文化教学应该相辅相成。语言教学是文化教学的基础,文化教学是语言的深化和归宿,语言教师的任务不仅是要传授语言知识,而且还要注重传授文化知识(知识文化和交际文化),只有这样才可能培养出具有较强跨文化交际能力的法语人才。     

构建英语教学生态化环境的路径研究

英语课堂教学生态化是实践课堂教学的条件或环境系统,是有效提高英语课堂教学成效的条件系统或环境系统。英语课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境,是由教师、学生及心理和教室客观环境共同构成的整体环境。尊重学生的学习需要,营造民主、平等、和谐、互动的课堂气氛;尊重学生个体差异,开放探究、激活思维,运用多值评价体系,促进课堂教学效率的提高和调节学生的学习行为和情感态度。     

学分制与学年制的比较研究

试从学年制与学分制的比较之中,分析当前我国学分制实施的优缺点及其启示。     

创新人才培养体系的研究与思考

本文在创新人才的内涵和体系构成基础上,研究创新人才培养方案的建设目标、培养体系的框架及其思路,提出应注意的几个问题。     

教学评价体系与计算机管理系统的研究与设计

本文详细介绍了长沙交通学院在教师教学评价方面的一些研究,并结合部分研究成果设计了一个计算机管理系统,为网上评教提供了一些有益的思路,对高校教学评价有一定借鉴作用。     

学分制视野里的高校收费制度改革

实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措，但学分制改革“牵一发而动全身”，必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言，学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革，同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。     

公交查询系统的数学模型

运用Dijkstra标号法的推广算法和线性规划理论,建立了已知公交起点站到欲到达的公交目的站的最优线路数学模型.解决了已知大数据量的多条公交线路和多个公交站点的最优乘车线路查询问题,同时可以根据目标的不同,选择最短线路和耗资最少线路.模型也可应用于多种交通工具并用的线路选择问题,并设计程序实现了该模型.     

我国教师教育体制的缺陷及制度创新

我国教师教育模式存在定向性和封闭性 ,教育经费投资总量严重不足 ,形式单一 ,教师资格认定制度也不完善。从我国教师教育体制存在的缺陷出发 ,认为需要改革和创新现有的教师教育体制 ,实施教师教育模式的开放化、综合化 ,培养过程一体化 ,完善教师教育法规 ,并建立科学的教师评价体系 ,才能促进教师教育持续、快速地向前发展     

时变线性系统的系统建模与虚拟仿真教学

时变线性系统是信息处理相关课程教学的扩展内容,而其解往往不能写成解析解的形式,因而其数值解法是教学与科研中的一个基本问题.利用状态空间分析法,以实现对时变线性系统的系统建模,利用计算机虚拟仿真技术,可直观便捷地完成系统的虚拟仿真并得到其系统响应的数值解.在Matlab/Simulink图形交互式之虚拟仿真环境中,进行了时变线性系统的系统建模与虚拟仿真设计与实验.实验结果表明,其仿真建模过程直观明了,可操作性强,求解方法便捷可行.     

现代通信系统概论教学改革研究——基于Matlab的OFDM系统

针对本科通信原理课程仅局限在Systemview仿真,学生对模块内部工作原理理解不透彻,以及研究生阶段应掌握现代通信中的一些先进技术,考虑以正交频分复用系统为课程的主线,将数字通信中的卷积编码、维特比卷积译码、交织编码、QPSK数字调制和解调、OFDM技术及其IFFT的实现各个知识点结合起来.采用Matlab仿真完成OFDM系统中各功能模块及系统的整体设计,从而提高学生理解并能完成先进通信系统仿真及设计方面的能力.     

学分制必须建立在完善的选修课制度基础上

选课制是允许学生在一定程度和范围内自己选择学科、专业和课程的一种教学管理制度.……     

道德制度的建设

在自然经济的条件下,由于生产力水平低下,社会流动性较小.人与人之间的联系大多以血缘和地缘为纽带,以亲情和友情为依托,社会缺乏发达的公共生活伦理和制度伦理.而市场经济改变了人们的社会生活方式,社会结构呈现多元化.……