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从学生心理、课堂教学、课后学习和考核方式等4个方面,阐述了文科生高等数学自主学习能力的培养问题.提出了引导学生重新认识数学,增强学习数学的自信心,合理选取教学内容,多种教学方法融合,注重章节总结,课后自主学习,改革考核方式等教学改革措施.这些措施以有利于调动学生的主动性和积极性为出发点,达到培养学生自主学习能力的目的. 相似文献
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策略教学作为一种新型的课堂教学模式,旨在引导学生利用学习策略进行有效学习,以增强学生自主学习的意识和能力。就课堂策略教学的意义、内容、程序与方法等方面作一评析,有助于这一课堂教学模式的推广。 相似文献
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<正>生物信息学课程在生物科学、生物技术、生物工程、生物制药等专业中广泛开设,对扩展学生的知识视野、完善知识结构和培养创新实践能力都具有重要意义.生物信息学课堂教学改革的目标是提升课堂教学效果和质量,注重培养学生知识更新能力、自主学习能力以及创新意识,全面提高学生的专业素养.课堂教学实践表明,精心安排课程教学内容、合理选用教 相似文献
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本文从采用案例教学的方式激发学生学习兴趣,通过阶段性设计和鼓励学生参加各类比赛切实提高学生的实践技能,以及通过自主学习和综合设计梳理应用所学内容三个方面对《PhotoShop图像处理》课堂教学进行了深入地探讨。 相似文献
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网络辅助大学英语教学新模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了笔者在近年教改实践中建立的以网络辅助大学英语教学的新模式.新教学模式采用了大班综合课、小班听说课、网络自主学习三种课型,旨在提高学生的语言实用能力和自主学习能力,增强互动机制,满足学生个性化、自主式学习的需要.通过问卷调查、四级考试成绩对比分析和学生对试点教学的评分及口语考试等方面检验了试点教学的效果. 相似文献
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针对软件工程课程传统教学模式存在的不足,提出了一种基于MOOC的混合教学模式.该模式通过对教学流程进行重构,将教学过程划分为MOOC学习与课堂教学2个阶段,优化设计了教师备课、MOOC学习、课堂教学和反思提高等环节,并完善了教学效果评价体系.形成了MOOC学习与传统课堂教学优势互补,学生自主协作和师生交流反馈相互融合的优质教育闭环.实践表明,该模式可以有效激发学生学习的积极性与自主性,增强教学吸引力和教学效果. 相似文献
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<正>为适应新课程改革要求,优化学生的学习方式,结合教学实践给出了数学教学中优化学生自主探究学习的若干策略.1创设问题情境,培养学生自主探究的意识课堂教学中为激发学生兴趣,创设问题情境,是培养学生自主学习意识的有益平台. 相似文献
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在以学生自主学习为主,教师导学为辅的教学模式下,将任务驱动教学法应用于C语言程序设计教学中.教学实践表明,该方法的具体运用调动了成人在职学生学习的积极性,有利于培养学生自主学习能力、协作学习能力以及自主探索和创新能力,使统考及格率由不足80%达到了90%以上. 相似文献
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