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本文通过对高校辅导员的科研现状的分析,从辅导员队伍的建设、思政工作实效及辅导员人生价值的实现等方面阐述了提升高校辅导员科研能力的重要意义,并提出培养路径。 相似文献
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与大学生实现良性的交流沟通是高校辅导员工作的重要环节。高校辅导员应提高对话沟通意识,把握对话沟通的原则,创建、完善对话沟通的机制体系,在具体工作中选择恰当的对话沟通方式,不断提高沟通技巧,从而完成辅导员作为大学生“良师益友”的角色定位。 相似文献
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付中联 《济源职业技术学院学报》2007,6(4):42-45
加强辅导员队伍建设是做好大学生思想政治教育的基础和保证。文章通过对高校辅导员队伍建设现状进行调查和分析,提出各高校需逐步完善辅导员队伍建设工作和辅导员需提高自身素质等建议。 相似文献
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学分制是目前我国高校普遍实施的一种现代教学管理制度,它为培养多样化、个性化、高素质的创造性人才提供了良好的制度平台。学分制下高校考试管理是教学管理的重要环节,高校应重视当前考试管理中存在的问题,从抓思想教育、机构与制度建设、考试质量评价体系建设及采用新的考试形式和方法等方面入手,以提高考试管理效率,推动高校教学管理工作向科学化、规范化、系统化方向发展。 相似文献
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本文通过分析目前学生党团组织建设现状和问题,探讨新时期高校辅导员在学生党团组织建设中的能力需求,高校辅导员在学生党团组织建设中的地位和作用。并提出相应的学生党团组织建设和能力培养的策略,以增强新时期高校辅导员在党团组织建设工作中的责任感和义务感,强化学生党团组织建设的能力培养,改进和创新学生党团建设的工作思路和工作模式,更好地促进高校学生党团组织建设工作。 相似文献
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实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措,但学分制改革“牵一发而动全身”,必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言,学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革,同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。 相似文献
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对提高高校辅导员政治素质的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员是大学生思想政治工作的组织和直接执行,他们对学生思想品德的形成、学生成绩的提高、创新能力的培养以及健康人格的养成等方面具有举足轻重的作用,尤其是高校辅导员的政治素质直接关系到培养合格人才的质量。因此,我们要从战略高度上重视高校辅导员政治素质的培养与提高。 相似文献
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黄淑婷 《济源职业技术学院学报》2008,7(1):55-58
采用了国际通用的Maslach倦怠量表(MBI-HSS)对在职高校辅导员进行了调查以了解高校辅导员职业倦怠的状况。调查结果表明高校辅导员在情绪衰竭、去个性化、成就感三个维度上差异极其明显,高职称辅导员更易感到职业倦怠;硕士学历辅导员的去个性化和成就感水平要高于本科和本科以下学历辅导员;女性辅导员比男性辅导员更容易感到情绪衰竭;工作时间越长,感受到职业倦怠程度越高。因此,在预防和消除职业倦怠时,应重点关注高职称、高学历、女性辅导员及工作年限长的辅导员。 相似文献
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党风廉政建设是党的建设的重要组成部分。高校党组织和纪律检查机关必须始终坚持党的十七大确定的反腐倡廉方针,立足于高校党风廉政建设工作现状和实际,坚持以改革精神推进制度建设,以创新思路寻求治本办法。努力形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制,做到与时俱进、更加科学有效地推进党风廉政建设工作。 相似文献
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构建社会主义和谐社会的战略思想,对我国高校建设特别是和谐校园的建设提出了新的要求.辅导员在和谐校园建设中具有重要的地位和作用.辅导员应该以人为本进行学生工作管理;注重伦理的熏陶和教育;同时了解学生心理,加强对学生心理问题的教育和引导. 相似文献
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实行职员制是高校发展的必然要求 总被引:3,自引:0,他引:3
所谓职员制,是指把学校里的管理人员,从校长、书记到处长等管理人员作为一个区别于教育与科研人员的独立的系列,制定出相应的职级划分、工资待遇、考核晋升等办法进行管理的制度。 1998年,《高等教育法》以法律形式规定:“高等学校的管理人员,实行教育职员制度。”根据《高等教育法》,教育部制订了《高等学校职员制度暂行规定》。总体思路是:按需设岗,按岗任职,竞争上岗,合理管理。设有10级职员岗位,1—5级为高级职员岗位,6—8级为中级职员岗位,9、10两级为初级职员岗位。晋升为纵横两个途径,一是横向晋升;二是纵向晋升。 相似文献
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就业工作是高校辅导员工作的重要组成部分,贫困生就业工作更是就业工作的重点。本文就当前高校贫困生就业难的主要原因、辅导员开展贫困生就业指导的重要意义与优势进行分析,并对辅导员开展贫困生就业指导的可为空间进行阐述。 相似文献
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高等教育的发展对高校人事管理工作提出了新的要求。高校人事管理存在着不少问题,涉及到人事管理的理念、体制、人才流动等诸多方面。为此,应考虑建立人事代理制度、完善社会保障体系、准入和退出机制法治化等,促进高校人事管理法治化。 相似文献
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随着“80后”、“90后”成为当前大学生的主流群体,大学生的个性特点也发生了明显的改变,他们都对于个人在学习、生活、思想、个性,特别是个人成长和发展等方面的需求显得更加迫切.深度辅导作为一个新的思想政治教育概念,是进一步推进大学生思想政治教育工作精细化,辅导员专业化、职业化过程中的一项新的举措.深度辅导的根本目的是为了把大学生思想政治教育工作做精、做细、做实,为了确保提升辅导员思想政治教育工作的针对性和实效性,确保辅导员增强对所带学生情况的精确把握.积极推进辅导员开展深度辅导活动,是实现辅导员工作精细化发展的新思路,更是促进大学生健康成长成才的有效途径. 相似文献