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知识经济与高等教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
科学技术革命正把我们带入一个全新的时代。伴随着微电子技术、计算机应用技术、多媒体技术、卫生和光缆为载体的通信技术为核心的信息技术的扩散,以及全球经济一体化的推进,知识将成为推动经济发展与社会进步的主力军,知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源泉。二十一世纪,世界将进入全球知识经济时代。知识经济这一全新的概念,正在世界范围广为传播。“世界经济合作发展组织”(OECD)1996年发表的《以知识为基础的经济》报告中把知识经济定义为知识经济是指建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消… 相似文献
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1.知识经济对知识和人才的依赖 知识经济是“以知识为基础的经济”,是“人才经济”。知识经济以无形资产为第一要素,特别重视人才和知识及其投资。创新是知识经济的灵魂,其中高新科学技术创新是知识经济的支柱,是知识经济时代的基石和重要标志。知识经济本质上就是“头脑”经济、智慧经济、人力资本经济。因为知识的创新、高科技知识的创新,及其创造性地应用和广泛传播,要靠人,靠具有一定知识和技能的人才,高素质的人才,所以知识经济非常重视人才、人力资本,并把他们作为知识经济发展的重要资源或第一资源。知识和人才已经成为… 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济,是一种知识密集型的经济。随着知识经济时代的到来、国际经济一体化的形成以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展,我们已经进入了一个崭新的经济时代。经济越发展,会计管理工作越重要。 相似文献
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江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”有学者预言,世界全面进入知识经济时代在2030年左右。江总书记的讲话,可以说是我国迎接知识经济挑战的有力动员。知识经济的悄然临近,不仅将引起世界经济格局的变化,而且还会导致一系列的社会变革,其中对高等教育培养人才模式提出新的要求,因此努力培养创新人才将成为我国高等教育改革与发展的首要任务。一、知识经济的特征知识经济是相对于人类已经经历的农业经济和正在经历的工业经济而言的一种… 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的内涵,实质上就是邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”,说明科技作为生产要素在整个经济发展中,已经从从属的次要地位,变成了第一位的地位。正是由于这个“第一位”,才显示了知识经济的突出特点。知识经济是发达国家所面临的事实和发展中国家的未来。知识经济时代将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。对于发达国家来说,从工业社会、信息社会一直走向知识经济,是生产力发展的自然结果,。而… 相似文献
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知识经济时代,知识产业已经成为新必产业并逐渐演变为主导产业.经济学家和学者们已形成共识:在21世纪(后工业化社会)的经济发展中,知识将成为生产函数中的核心要素,经济活动的关注点也将转移到对知识要素的配置上来.基于发达国家在20世纪期间科学技术对经济增长的贡献率不断上升(注:20世纪初仅为5%~20%,到80年代达到60%~80%)的事实,也可推断和获得上述结论和认识.知识的生产、扩散和应用将成为经济增长的主要源泉.正如Cooke(1996)认为的那样,未来区域的发展核心是高校、研究机构与产业之间关系的发展.换言之,未来区域发展的核心是高校科技创新创业水平的发展. 相似文献
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一、知识经济的含义与特点根据世界经济合作与发展组织 1 990年发表的《以知识为基础的经济》报告所指出的 ,知识经济是建立在知识信息的生产、分配和使用之上的经济。它是相对于过去的农业经济、工业经济而言的全新的经济形态 ,在实质上是以人为本的经济。知识经济的特点是强调知识和信息在经济发展中的作用 ,知识是一切活动的基础 ;知识经济的核心的创新强调人力资源的开发 ,特别是人力资源创造力的开发具有无上的价值。知识经济强调的是产品和服务的数字化、网络化、智能化 ,是建立在发展迅速且即将成为未来经济主流的信息产业之上的经济… 相似文献
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在人类步入二十一世纪的时候,知识经济飘然而至。它来的速度是如此之快,以至于在我们没有任何的察觉时,已然渗入到社会的各个层面,直接影响着社会的每一步发展。 一、知识经济及其特征 知识经济是以知识为根本内容的经济,是以知识的创新、知识的转化、知识的创造性运用以及知识的发展为主要内容的经济,它是工业经济之后新的发展阶段,不同于人类历史上有过的任何经济形式,有其独有的特征: 1.知识成为经济和社会发展重要的资源,成为竞争、发展的决定性因素。在知识经济时代,人们追求知识就像农业经济时代追求土地,工业经济时代… 相似文献
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科学技术的革命把我们带到了一个崭新的时代──知识经济时代,当今的世界比以往任何时候都更加依赖于知识的创新、传播与应用。传授、创新文化知识的高等教育在知识经济悄然来临时,起着越来越重要的作用。在世纪之交,高等教育面临着科教兴国战略和知识经济兴起所带来的前所未有的机遇与挑战,如何迎接挑战,这是摆在高校工作者面前的一个重要课题。一、知识经济对高等教育提出了新的要求知识经济是以智力资源为首要依托、以无形资产的投入为主的经济。在知识经济时代,基本的生产要素是知识与信息,计算机与网络是起决定作用的生产工具,… 相似文献
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《湖南师范大学自然科学学报》2015,(4)
利用LMDI分解模型分析1996—2013年山东省工业用水量的经济规模效应、产业结构效应和技术效率效应,探究山东省工业用水强度时空演变格局,得出以下结论:(1)近17年来,山东省行业增加值和行业用水量持续增长,而单位行业增加值用水量持续下降,降幅达90.40%;(2)经济规模效应是工业用水量增加的主要原因,产业结构效应的作用较小,技术效率效应是抑制工业用水量增加的主要原因;(3)石油加工及炼焦业、医药制造业等7大行业是山东省水资源密集型行业;(4)1996—2013年,山东省工业用水强度一直呈下降趋势,但空间分异格局特征明显,基本呈现东部沿海偏低、西南地区偏高的特点.最后从结构调整、政策体系以及空间差异等视角提出应对措施. 相似文献
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新世纪高等教育发展的新趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
本阐述了21世纪是知识经济时代,知识经济必将成为社会主导型经济;重点分析了知识经济对高等教育的发展产生根本性影响,现已呈现出六大发展新趋势;论述了把握新世纪高等教育发展大势的意义。 相似文献
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在知识经济时代,知识作为生产要素越来越重要。知识可以代替物质投入,节约资本和能源,提高经济效率。知识经济与以往的经济形态最大的不同在于,它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量和规模,而是取决于知识和有效信息的积累与利用。 相似文献
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世界经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济》的报告中,对“知识经济”作了明确的界定,指出知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。相比较农业革命和工业革命而言,知识经济革命给社会带来的影响和变化将要深刻得多,因为前两次变革都发生在“实物经济社会”内部,而知识经济革命不仅是从工业社会到知识社会的变革,更是从“实物经济”向“知识经济”的变革,是两种本质上不同的经济类型之间的变革。经济时代的逼近,无疑对马克思主义哲学提出了更深刻的挑战,也昭示着马克思主义哲学将面临突破性的深化发展。江泽… 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济,是一种知识密集型的经济.随着知识经济时代的到来、国际经济一体化的形成以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展,我们已经进入了一个崭新的经济时代.经济越发展,会计管理工作越重要. 相似文献
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