在化学实验教学中的德育渗透

本论述了在化学实验教学中进行德育渗透的可行性和重要性，主要阐述了如何在化学实验教学中对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育、科学精神和科学品德教育、环境保护意识教育、心理素质教育等。     

倡导实验教学改革,渗透绿色化学教育

绿色化学是环境无害、环境友好化学 .绿色化学教育是 2 1世纪世界各国化学教育的主导方向 .如何在有机化学实验教学中实施绿色化学教学 ,本文介绍了一些做法与认识 .1　实验教师在传授实验教学内容的同时 ,渗透绿色化学内容对学生进行认知教育　　中国明代学家王阳明说过“知之真切笃实处便是行 ,行之明觉精察处便是知” .大学生精力充沛 ,思维活跃 ,除了授之科学知识外 ,还要让其了解自己的行为对周围环境的影响 ,促使学生树立起绿色环保意识 .多年来 ,学生做实验前不仅要预习实验原理、目的、步骤、方法 ,而且要求他们多查阅资料 ,对实验…     

面向21世纪高师化学教育专业课程体系的探讨

该文探讨了现代化学的进展与高师化学教育改革的必要性；２１世纪社会、科技发展对高师化学教育的要求，面向２１世纪我国中学化学教育改革的趋势及其对高师化学教育的要求；对我院化学教育专业现行课程体系进行了分析，提出了面向２１世纪高师化学教育专业课程体系的构想，采取的主要措施和方法。     

傅鹰化学教育思想初探

从5个方面探讨著名化学家傅鹰的化学教育思想,并指出其对当今化学教育的影响和作用,认为这对于拓宽视野、深化高等化学教育改革具有重要的理论价值和实践意义．     

浅谈化学教育在我国的发展历程

化学教育自古以来一直就作为一门科学存在。古时帝王们炼丹技术的传递就是化学教育的一种。随着历史的前进,化学教育得到了充实的发展,从只针对少数人教学发展到现在中学甚至小学就要学习的基础课程,我国化学教育的发展实属辉煌。     

绿色化学教育势在必行

本文介绍了绿色化学的内涵以及发展绿色化学教育的必要性,并提出在高校实施绿色化学教育的主要策略。     

在化学实验教学中渗透人文精神

以实验为基础是化学教学的最基本特征;实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。从培养和谐发展人才的教育目标出发,研究了古今中外化学实验教学中的成功经验、存在问题及改革动态,分析了在化学实验教学中融合人文教育的优越性,探索出了化学实验教学中渗透人文教育的途径：规范课前预习要求,规范操作过程管理,循序渐进设计实验层次,积极有效与学生沟通,引导学生领悟化学文化。     

高师化学实验教学改革与创新教育的探索

阐述了实验教学与创新教育的关系,分析了当前高师化学实验教学所存在的问题,并探讨了以创新教育为发展方向的化学实验教学的改革措施.     

化学实验教学与创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向 ,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力的教育 .　　中专化学是一门以观察、实验为基础的学科 ,是培养学生创新能力的重要途径 .下面主要阐述在化学实验教学中培养学生创新能力所应重点解决的几个问题 .1　转变教师的教育观念　　首先 ,教师须认识到 ,教育不应仅是训练和灌输的工具 ,它还是发展认知的手段 .中专化学教学确定以实验为基础 ,用实验来激发学生的学习兴趣 ,充分发挥学生参与教学的主动性和积极性 ,培养他们操作实验、设计实验的实践能力和创造能力 .　　其次 …     

海南中学化学与赏识教育优化整合设计研究

海南省是个民族大省,是教育体系较为落后的省份,尤其是海南少数民族地区中学化学教育。面对当前教育现状,当地教师可以通过学习和研究赏识教育教育理念来弥补。在化学教育中赏识学生,给予学生关爱,理解,尊重,肯定,鼓励,使学生感受老师对他们的关注,帮助学生克服自卑的心理,把所有的精力投入到学习中去,从而培养学生学习化学的兴趣,树立学生对中学化学学习信心。     

浅谈无机及分析化学课程的改革与建设

传统的 4大化学体系已不适应现代化学教育的思想和理念 ,其课程体系改革和内容的整合势在必行 .齐齐哈尔大学无机与分析化学课程的整合与课程建设 ,经过 3年的实践 ,已初步建立了科学系统的无机及分析化学课程体系 ,取得较好的效果     

培养物理师范生科学素养的策略研究

科学素养是公民素质的重要组成部分．提高全体学生的科学素养是中学物理课程教育的培养目标，中学物理教师科学素养的高低至关重要。作为培养未来中学物理教师的高师院校，应加强对师范生科学素养的培养．通过对案例，动手实验等《中教法》课程教学实例的研究，指出高校教师应立足本职，加强教育教学研究，多渠道创造条件培养师范生的科学素养．     

职前化学教师专业化发展的课程设置

本文通过对我国高等师范院校化学专业的课程设置框架的考察，结合我国职前理科教师专业化发展的课程设置中存在的问题提出改革意见，并对我国理科教师专业化的发展提出三条有效途径：加强学科课程体系改革，拓宽理科师范生的知识面；加强理科师范生的教育科学素质培养；培养理科师范生的教育科研能力。     

锥辊异面冷辗轧成形的几何模型

从变形和运动学的基本条件出发,导出锥辊异面辗轧成形的几何模型,建立了变形区参数与辗轧结果之间的函数关系,并得到实验验证:通过分析给出理想成形条件,从而为这一成形过程参数的预测和优化提供科学依据。该文还获得一些对生产实际和理论研究都有指导意义的结论。     

形状参数对零件热膨胀影响研究

简述零件形体热变形在科研及生产中的实际意义。指出现行热膨胀计算的局限性,并提出形体参数对零件热膨胀变形的影响不容忽视。通过理论及实验初步分析了形体参数热膨胀系数与热膨胀系数的关系;对零件形体因素引起的热膨胀与通常计算的热膨胀值的关系也从试验上进行了初步探讨。     

让传统文化在大学德育课堂上“活起来”

传统文化是大学德育中的重要内容.继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神的安顿和道德人格的培养具有重要意义.但在追求科学理性与创新的现代社会,大学德育教学究竟如何才能获得教育实效,其中关键就是要让传统文化教育在德育课堂上"活起来",即遵循"人性化德育"的教育理念,创设师生共同学习场景,使教材上的理论内容转化为学生的思想滋养与行为准则,完善学生的人格和道德品质.     

传统文化视野下的秘书专业教师人文素养培育研究

用传统文化的视角去观照,秘书专业教师除了必备的知识储备和教学技能外,还要具备强烈的教育使命感和责任心,及对教育理想的不断追求。当前秘书专业教师的职业道德意识淡漠、人文素养缺失等现象令人担忧,必须牢固树立科学教育与人文素养教育并重的理念,营造氛围,激发潜力,确立明确目标,转变思想观念,以深厚的人文情怀培育出适应时代发展的合格秘书专业教师。     

科技报告的特点及作用

科技报告在生产、科研各个领域中具有广泛的实用性。本文在介绍科技报告的涵义、种类的基础上,总结出科技报告的五大特点及其特有的功用。     

关于重构会计学科体系的思考

传统的会计学科体系存在很大的局限性 ,通过对管理会计的理论构成、内容框架、方法体系的科学分析 ,并予以整合 ,重构会计学科体系 .并对该立论的科学根据、重构后的会计学科体系之间的逻辑关系及内容框架加以论证     

网络教育教学的本质及基本特征研究

基于网络教育教学是一种全新的教育理念，本文对网络教育教学的概念、本质及其基本特征做了详细的论述，并与传统教育进行了比较，最后提出了网络教育是新世纪教育发展的一个必然趋势．