作用于纯滚动园柱体的静摩擦力

<正> 在一般的普通物理力学教材中,对刚体平行平面运动动力学的研究多以均质圆柱体作纯滚动(即无滑动的滚动)为例。使用的基本方法是从质心运动定理和转动定理入手,再配合以圆柱体作纯滚动的运动学判据。学生在学习这部分内容时,对使用的定理本身一般并不感到困难,但由于初次接触滚动问题,觉得作纯滚动均质圆柱体所受到的摩擦力不好捉摸。我觉得,在这一部分的教学中,对滚动圆柱体所受摩擦力问题给予适当的注意,有利于深化学生对静摩擦力的认识,提高他们解决问题的能力。     

给思维一个支点——谈化学解题中假设法的应用

在问题解决过程中，思维活动一般分为4步：1）理解问题；2）订出获取答案的计划；3）实施计划；4）检验结果．有些问题可以通过直接的思考、分析或推断得以解决，但较为复杂的难题，有时需要借助一些特殊的“工具”，“假设法”就是这些“工具”中常用且有效的一种．下面就假设法在高中化学学科解题过程中的应用进行一些归纳．     

中学地理教学中的数学方法

利用与地理教学同步的数学方法 ,解决了判断极地投影图中方向问题 ;特别是提出了利用双平行直角坐标系判断 2点间的位置关系的新方法 ;利用数轴解决区时计算问题 ;利用平面几何知识解决太阳高度角问题 ;利用球面几何知识解决地球上 2点间最短距离问题 .从而解决了地理教学中的重点、难点和关键问题 ,体现了地理教学与数学方法之间的有机联系 .     

关于高校饮食体系转向的探索

饮食是高校后勤服务的重要方面，伴随后勤改革的深化和社会进步、高校饮食体系未来的发展趋势如何，本文作一些初步的探索。一、专业化、集约化是高校饮食发展的方向1．未来饮食的发展方向专业化集约化是未来饮食业发展的方向，其基本特征是规模经营标；准化生产；连锁销售。如美国的“麦当劳”快餐业，已经走向世界每个角落，形成快餐托拉斯。美国的快餐连锁能在全世界范围内兴起，是因为他们代表了未来饮食业发展的方向，和社会进步与人们的需求同步。学习他们的经营模式，相信我们更有信心在校园范围内进行连锁式，专业化、集约化的生产…     

物理量教学论析

物理量是物理学的重要内容，定量的物理定律和物理定理描述的就是物理量间实际存在的变化依赖关系．只有把物理量搞清楚了，才能理解、掌握物理定律和物理定理．1一般性问题何谓物理量？有的辞典列入了这一条目，但在诠释方面值得商榷．例如，“在物理学上，可用数学式予表示且能实际测量的最，称为物现负”，这种诠释的不足，一是未提及物理量的本质，二是有些物理量也不能用数学式予表示，象长度、时间、力等，都没有定义公式．又如，物理量是“量度物质的属性和描述其运动状态时所用的谷种最值”，这种诠释虽揭示了物理量的本质，但也值…     

电感线圈的接法及实际意义

讨论电感线圈的率并联问题，和电容器的率并联一样，有助于进一步理解“电感”的物理意义及其在线路中的作用；使近代采用多线圈“感应加热”时的热场分布更趋合理，且可提高效率减少“外溢”电磁场对环境及人体的影响．1串联电感线圈的等效自感设L1L2分别为两个独立线圈的“自感”，M为其“互感”，L为等效“自感”，以下皆同．1.1顺串联的情况1．1．1同轴顺串联见图1．分析与计算：（1）电磁感应理论指出，产生感应电动势是本质的，故等效电感所产生的感应电动势不变．与等效电感公式较可得1．1．2平行非同轴顺串联见图2．分析与计算：1…     

马赫原理及其物理模型

惯性的起源是物理学中的一个老问题,从牛顿开始到今天一直没有定论.牛顿将惯性看成是物体的一种内秉性质,用惯性质量表示,这种性质是对物体具有反抗运动状态改变能力的度量.马赫在其名著"力学史评"中,重新审视了整个牛顿力学体系,马赫认为,惯性的本质是宇宙中所有其它物体对本地物体引力作用的总效果,也就是物体的惯性起源于物体间的相互作用.本文在考虑了引力的有限传播基础上对马赫原理进行了建模,通过爱因斯坦引力场方程分析了:"惯性的起源"、"惯性力的起源及施加者"、"等效原理与马赫原理的关系"以及"加速空间等效引力场的来源"等问题,得到了一些重要的结论.     

力的分解教学中CAI的应用

随着教学改革的不断深人，如何全方位优化课堂教学结构、提高教学质量，是广大物理教师十分关注的问题多媒体计算机辅助教学（ＣＡ）充分发挥了多媒体计算机能对文字、声音、图像、图形、视频动画进行综合分析、处理的功能和实时交互的特性，是优化课堂教学结构和提高课堂教学质量的重要途径。本文介绍了力的分解一节课中ＣＡＩ的应用．１教学内容分析 力的分解的概念及分解法则学生比较容易掌握，“分力方向的确定”是力的分解教学中的重点和难点．教材是根据“力的实际作用效果”来确定的，可学生很难在千变万化的情况中准确把握“力的实…     

“即”“既”作副词和作连词辨

“即”甲骨文写作，左边象盛有食物的器具形，右边象人形，表示人正在饮食的意思。“既”甲骨文写作，左边象盛有食物的器具形，右边象一个扭过头来，表示饮食完毕。由此可见，这两个字都是会意字，都是动词。前者是“就近”“就在”“走近”“靠近”的意思，后者是“完毕”“完结”“终了”的意思。“即”“既”作副词和作连词都是从动词义引申虚化而来的。下面就这个问题作具体分析，提供一些鉴别的方法。一、“即”“既”作副词辨1、“即”和“既”作时间副词，有相通之处，也有不同之处，先说相通之处；“即”“既”都可表示动作行为发…     

改革分析化学课堂教学的探索

分析化学是高等学校化学专业必修的基础课程之一．该门课程的特点是：知识比较零散，需要记忆的公式较多．传统的教学方法是老师讲，学生听．这种方法重知识传授，轻能力培养；重“填鸭”灌输，轻启发引导；重教师教，轻学生学．为了解决以上问题，提高教学质量，我们对分析化学课堂教学做了几个方面改革尝试．1采用讨论式教学，提高学生学习积极性讨论式教学就是由教师或学生提出问题，然后有启发、有控制、有指导地进行讨论以求得问题的解决．课堂讨论的基本模式是：布置题目——组织讨论——总结评价．讨论题目是讨论课成败的关键．恰当…     

圆形摆的周期

一般教材和资料中对圆形摆问题，在θ角很小时近似为简谐振动，得其周期什对θ角较大时没有讨论．本文绘出了圆形摆在一般情况下的振动周期公式，公式简明，易于应用．1周期公式在一半圆形（开口向上）无滑轨道上，一质点从张角为θm的点A处由静止在重力作用下开始运动，则该质点的运动为圆形摆周期振动，如图．圆形摆完成一次全振动用的时间称为周期（T）．考虑物体在内从θ＝θm运动到θ＝θ，积分得（注：在dt内θ的变化为—dθ0）令上式等于I，设其中。（号，。）为椭圆积分2周期表取不同见时，可算得2周青，足］（见附表）．””“—…     

“引导探索式”教学法在生理学实验教学中的应用

在师范院校生物专业教学中，生理学作为一门主要学科，在高年级开设．生理学是一门实验性很强的学科．为了真正达到实验课教学的效果和目的，增强学生发现、分析、综合和解决问题的能力，我们在生理学实验教学中初步尝试了“引导探索式”教学法．经过几年的实践，效果是良好的．1引导如何正确引导学生，培养学生发现问题、分析问题的能力是我们十分注意的问题．预习在实验课中占有重要地位，预习得好坏是一堂课能否顺利完成的关键．针对有些学生对实验课的重要性缺乏认识，不预习或只走马观花地看一眼实验指导，致使实验效果不理想的问题．…     

高校伙食应逐步融入社会第三产业

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出“高等学校后勤服务工作的改革对于保证教育改革的顺利进行极为重要，改革的方向是实行社会化”。高等学校的伙食工作是高校后勤的重要组成部分，一直走在高校后勤改革的前沿，其改革的目标理所当然是实行社会化。一、高校伙食工作社会化的内涵和目标目前，人们对高校后勤社会化的问题探讨较多，但对高校后勤社会化的内涵和目标却各有各的理解，没有统一的意见。对高校伙食工作社会化的内涵和目标以及如何实现社会化，尚无明确的阐述，本文拟对高校伙食工作社会化的问题作一粗略的探讨。笔者认…     

应用型本科院校数学教学改革

分析了应用型本科院校数学教学中存在的主要问题．针对这些问题，从教学内容、教学方法及考核方式等方面探讨了应用型本科院校数学教学的改革问题，给出了相应的改革措施．通过教学改革，使得数学教学更好地融入应用型本科院校的教学机制，更好地服务于“应用型、职业性、开放式”的人才培养模式．     

试论多媒体教学软件在"因人而异,因材施教"中的作用

本文重点论述了在当前教育技术中，“因人而异，因材施教”的教学原则仍有其重要性．尤其是利用多媒体，针对不同培养对象，建构不同软件的教学，在培养学生学习的积极性、主动性、分析解决问题的能力、及创造性思维等方面，都起着重要的作用。     

But的用法知多少

but是一个极其常用的词。它能用作连词、介词、关系代词或副词，偶尔也可用作动词或名词。它还能和其他的词搭配在一起组成不同的常用词组或习语，表达各种不同的意思。本文拟就but。的用法谈谈自己的一点粗浅的看法。1、but用作连词：A、but用作并列连词：but用作并列连词是最常见的用法，连接并列句子或句子的并列成分。意思是“但是”、“可是”、“而是”。相当于yet，however，可表示以下几种逻辑关系。1、表示转折关系：a．Amenmustde，butdeatncanvaryInitssign＊canoe．人总是要死的，但死的意义有不同。b．Charmsstrikesthesight…     

论人性善恶的道德判断与伦理选择

人性问题历来是困扰伦理学的重要问题，既是一定道德学说的基础问题和理论出发点，也是社会构建一定伦理的根据。从道德判断与伦理选择的区别出发，分析人性善恶问题的道德判断与伦理选择的各自规定，指出善恶的伦理选择的方法论意义，尤其是性恶论的方法论意义，将为理论和实践超越“善恶之辨”，构建有现代意义的伦理，提供一种新的思路。     

数学课堂上师生对话的“最佳关联”

在以往的数学课堂上“一言堂”、“满堂灌”的教学方式很普遍，教学过程中的对话很少见到．但是，随着新课改的进行，数学课堂上的对话增加了，这是否可以促进学生对知识的掌握呢？本文根据语用学中的关联理论对数学课堂中的师生对话进行分析研究，期望对其有更深的认识．     

论体育教学中的"启发式"教学模式

本文较全面科学地分析了现代教学观念中的“启发式”教学模式．分析结果表明“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行，而且教学效果明显优于传统的“注入式”教学．     

关于光学教材中Fabry-Perot干涉仪原理分析的更正意见

1教材中出现的问题Fabry—Perot干涉仪是效能很高的干涉仪．在光学[1]教材干涉仪原理分析中，存在两处不妥．一是插图的画法（图1）及其相关的文字说明“平面板的厚度为h，折射率为n，平面板的两表面将介质分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ三层．”；一是当δ＝±（2j＋1）π（j＝0，1，2，…）时的结论“It＝0，Ir＝I”．图1光学教材中干涉仪原理示意图图2本文干涉仅原理分析示意图2问题的分析（1）Fabry－Perot干涉仅主要由置于空气中的两块平行放置的玻璃薄板P、p’组成（图2），在两块板相向的平面G和G’上，镀有反射率较高的薄膜．平板P、p’将空间…