湍流研究的哲学思考

<正>湍流问题曾被称为"经典物理学最后的疑团"。在流体力学中,湍流的研究一直是个"老大难"问题。说它"老",是因为这一问题已研究了近100年;说它"大",是因为湍流是最普遍的流动,是流体力学中最重大的问     

解读高等教育的特有属性

关于高等教育的特有属性问题,不仅是专门从事高等教育研究以及构建高等教育学科的理论前提,也是改革与发展高等教育所必须面对的现实问题.对象事物的特有属性.具有相对性,只有在比较中才能体现出来.高等教育的特有属性,一般也是从其与初等、中等教育的比较中体现出来.这样,育人功能属性和各种社会功能属性,就不能称之为高等教育的特有属性,而是教育的共性;高层次性与专业性,即"高"与"专",才是高等教育的特有属性.对于"高",学界争议不大;对于"专",则存在分歧.但是,无论从史实还是现实看.无论从历史必然性还是现实可能性看,专业性是高等教育最具有重要意义的特有属性.     

云计算在高校管理中的应用

<正>一、云计算的定义"云"是指提供信息资源的网络。"云"中的资源的信息资源被认为是能够无穷扩展,并能够随用随取,可以方便快捷地按照个人需要使用,再根据使用情况付费,就像日常生活中使用水、电一样方便和快捷。之所以称它为"云",是因为在某些方面它具有自然界中云的特征:规模体积大,可以动态扩展和缩小,此     

科技,改善民生幸福未来

科技的发展,是人类实践过程中知识、智慧的结晶和升华,我们说,载人航天工程、月球探测工程、超导研究等高精尖技术是中国屹立于世界强国之林的标志性项目,是科技"顶天"的一面:但科技还有另一面--从"庙堂之高"走向大众,真正落地,直接造福于民.相对于产业科技而言,民生科技从"人民最关心、最直接、最现实"的问题出发,解决"学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居"等社会问题,它甩科技之光照亮百姓的心坎,让科技成果为惠民、富民作出贡献.     

大气湍流对星地激光下行链路最大天顶角的影响

针对星地激光通信下行链路,提出最大天顶角的概念,并给出在大气湍流影响下最大天顶角模型的建立方法.文中以采用OOK调制、APD探测器的链路为例,基于gamma-gamma光强起伏概率密度函数、Webb-Gaussian APD输出模型以及Hufnagel-Valley湍流强度轮廓线,推导了下行链路最大天顶角、近地面湍流强度、误码率三者之间的关系.用数值仿真得到信号光功牢为2W的链路中最大天顶角分别与近地面湍流强度、误码率的关系曲线,该结果表明链路可容忍的误码率越大则最大天顶角越大,而近地面湍流强度越大则最大天顶角越小.最后,该文利用非线性拟合方法拟合了最大天顶角关于误码率和地面湍流强度的经验模型.     

文化诗学：富于创意的理论工程

文化诗学不只"是一种实践",而是一种文学新论.它是学人从文论高度对时代需求做出的适时回应;它是文论发展的必然趋势,是文论跨上更高台阶的一个进步;它较之过去已有的文论具有更为深刻和更为丰富的内涵.实践与理论相辅相成,实践经验及在实践中面临的问题也要求学人对这一新论进行学理的阐明与论证.     

流体力学方程组人为解应用研究

流体力学方程求解的应用程序已成为众多重大工程理论研究与设计的重要工具,其应用程序的正确性验证已成为研究的重要问题.人为解验证技术是基于偏微分方程建模与模拟、很难解析求解的复杂工程应用程序正确性验证的重要手段.文章对流体力学方程组人为解构造方法及在应用程序正确性验证方面的研究进行了综述总结.利用李群约化理论得到流体力学方程几类精确解,给出了人为解构造的准则及流程,三维理想流体力学方程组的人为解,二维平面、柱坐标系下流体方程组的人为解及在欧氏应用程序验证中的应用,流体力学拉氏方程组人为解及在拉氏应用程序验证中的应用.     

改革教学方法提高教学效果——以中职礼仪课程为例

礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程.它涉及到一个人的文明程度和教养.吕叔湘先生说过:"成功的教师之所以成功,是因为把课教活了."为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人.     

改革教学方法 提高教学效果——以中职礼仪课程为例

<正>礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程,它涉及到一个人的文明程度和教养。吕叔湘先生说过":成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。"为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人。     

那一个空间的子民们--经典虚拟世界电影回顾

《黑客帝国:革命》的上映,将一个空前的科幻史诗三部曲画上了句号.但是在代码组成的虚拟空间中,并不是只有尼奥一个人在战斗.《黑客帝国》不过是这些影片里最华丽最显眼的一部罢了.在这个所谓的"E时代",有关虚拟现实、网络空间、人机互联等题材的科幻电影不在少数.对于这个我们从未接触过,却又感觉并不陌生的虚拟空间,电影都曾作过哪些想象?故事中又包含了人们对它怎样的情感呢?     

数学类研究生模糊数学课程讨论式教学法的探索与实践

正研究生教育对促进美国国家经济发展和提升综合国力起到了重要作用[1],我国研究生教育亦是培养高层次创新人才的基础,研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平和国家的创新竞争力[2].怀特海(Whitehead)曾说过:"在人类思想领域里具有压倒性的新情况,将是数学地理解问题占统治地位"[3].美国工程学会的研究表明,在近半个世纪,世界最伟大的10项工程成就毫无例外地根基于数学理论[4].因此,提高数学研究生教学质量具有重要意义.     

“数字空间”是空间科技战略新高地

正"数字空间"是由天基、地基观测数据驱动,以科学认知为依据,空间通信网络、大数据、云计算等现代信息技术为手段,是集空间科学、空间技术、空间应用与空间服务为一体的重大空间基础设施。之所以要提出"数字空间",是因为这是人类经济社会可持续发展时,必须去征服的一个科技战略新高地。它开启应对空间天气灾害,增强卫星应用能力,服务开拓空间新能源、新通信、新交通、新制造和新环保等战略经济新领域,其产业化前景将日益展现;数     

上海光源：打造中国版“亥姆霍兹”

<正>如果科学研究有一个"理想国",它应该是什么样子?上海光源曾以"自破土到出光仅用了3年时间"的速度,创下了一个世界纪录。2014年恰逢中科院研究所分类改革的契机,他们以建设大科学中心为抓手,立足张江这个全球最密集的大科学装置群,为我国重大研究设施向社会开放探索完整的机制,树立起一块全国可复制、可推广的样板。2017年9月,张江实验室的挂牌,上海光源     

稀疏光织器在衰落信道下的特性

与其它线性码相比较,Turbo码的最主要特征就是它的"瀑布区"(waterfall)和"错误平层"(errorfloor).如何降低"错误平层",或增加最小码重已有大量文献进行了研究,而有关误码率在"瀑布区"特性的深入研究并不多见.如何使误码率在较大信噪比范围内尽量低是一个很重要的实际问题.本文首先通过计算机仿真给出了一个能生成稀疏低码重分布的随机交织器--稀疏交织器的设计方法.     

投资风险警示录之麝香鼠

麝香鼠是原产于北美洲的一种小型食草动物(鼠类),原名青根貂,又名麝狸等.麝香鼠是它在中国被使用最广泛的名字.这是因为雄性麝香鼠体内能分泌一种类似于麝香和灵猫香的香料.     

思政课教师课堂主导性的提升策略探析

思政课堂上,学生的主动性能否被调动起来,关键在于教师课堂主导作用的发挥.思政课教师通过对课程内容的顶层设计和深度思考,按照抓大放小的原则把控教学质量.概括起来,要送给学生三样东西:"给地图",向学生讲清楚知识内容的线索、节点和逻辑结构;"给拐杖",帮学生遴选出最经典、最具代表性、最前沿的阅读资料;"给平台",为学生提供知识"输出"平台.通过提升教师的主导地位,最终达到"不教之教"的效果,使学生养成使用马克思主义的立场、观点与方法解决自身成长困惑的习惯,这才是有生命力的课堂.     

思政课教师课堂主导性的提升策略探析

思政课堂上,学生的主动性能否被调动起来,关键在于教师课堂主导作用的发挥.思政课教师通过对课程内容的顶层设计和深度思考,按照抓大放小的原则把控教学质量.概括起来,要送给学生三样东西:"给地图",向学生讲清楚知识内容的线索、节点和逻辑结构;"给拐杖",帮学生遴选出最经典、最具代表性、最前沿的阅读资料;"给平台",为学生提供知识"输出"平台.通过提升教师的主导地位,最终达到"不教之教"的效果,使学生养成使用马克思主义的立场、观点与方法解决自身成长困惑的习惯,这才是有生命力的课堂.     

遗传算法及其在化学领域中的应用

简要地介绍了遗传算法的基本原理、理论基础及其在化学领域中的若干应用.指出遗传算法是基于自然选择和基因遗传学原理的随机的搜索算法,它无需体系的先验知识,能在许多局部较优中找到全局最优点;它以其解决非线性问题的鲁棒性、全局收敛性具有独特的吸引力,正引起越来越多的研究及应用.     

"四三法"控制河蟹"抖抖病"

河蟹"抖抖病"又称"颤抖病"、"环腿病",是近年来河蟹养殖中危害最严重的疾病,目前病因、病原尚未完全清楚,也无预防和治疗的特效药物.笔者通过实践,发现采取"四三法"可以控制河蟹"抖抖病"的暴发.     

矩阵的约当标准形及应用

复数域上矩阵的约当标准形是最常用的相似标准形,它圆满解决了复数域上矩阵的相似最简化问题,是线性代数理论中最深刻的内容之一,是线性代数的顶峰.回顾了矩阵约当标准形的理论背景和基本思想,研究了教学中值得注意的若干问题.列举3个实例探讨矩阵约当标准形的应用,从而加深对该理论的认识.