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教学过程是一种特殊的认识过程.知识经济时代,"知识"有其深刻的内涵.学生的知识内化为能力是指一种对知识的接受、消化和运用能力.大学教与学这一过程的实质是学生知识内化为素质,素质又外现为能力的过程.为全面推进素质教育,培养学生的创新能力,高等学校教师和学生应该注重知识内化为能力的培养和训练,并把它作为创新教育实践活动的出发点. 相似文献
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培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人 ,这是深化教育改革 ,全面推进素质教育的根本目的。通俗的讲 ,道德是人的行为的规范 ,是一种规范生活秩序的规定 ,也是一个人的人格表现中最核心的部分。学生按道德规范如何处世 ,如何处理各种复杂人际关系和社会关系 ,就是我们通常所讲的道德修养。只有具有很高道德修养的人 ,才是有理想的人 ,才是最具有人格魅力的人。 一、道德行为方面存在的问题近几年来 ,学生的思想道德教育取得了可喜的成绩 ,尤其是江泽民同志提出的“三个代表”的思想 ,使得… 相似文献
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随着教育改革的深入发展，由“应试教育”向“素质教育”的转变已成为广大教育工作者的一个重要课题。素质教育主要包括加强学生的政治思想素质、业务素质、身体素质和文化素质等方面，其核心问题是为谁培养人和培养什么样的人，即把受教育者培养成为最大限度地发挥他们适应社会和改造社会能力的人才。因此作为高校学生班主任在实施素质教育中起到非常关键的作用。 一、内强素质 班主任作为高校学生教育主体的重要组成部分，其整体素质高低在很大程度上决定着德育水平。班主任素质是指在教学活动中表现出来的、对学生身心有直接而显著影响的… 相似文献
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本文试图对高等学校外语教师应具备哪些素质，怎样提高素质进行一些有效的探索。从现代信息论（ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙ）的角度看，教育过程就是教育信息传播的过程。教育信息在传播过程中，通过教育信息源（ｓｏｕｒｃｅ）和教育信息宿（ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ）的互动实现增殖和增值。在教育、教学过程中，教育信息源的质量是保证教育质量的必要条件，受教育者无论以何种方式获得教育信息，其教育信息源与教师分不开的。这里所说的教育信息源是广义上的概念。教师亦作为教育信息源存在于整个教学活动中。所以，教师的素质和… 相似文献
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高等教育服务市场主体权利探析 总被引：5，自引：0，他引：5
既然高等教育已由国家免费提供过渡到缴费上学,就应该重新审视受教育者与高校的关系,受教育者作为高等教育服务的消费者在消费高等教育服务的过程中,应享有哪些权利,权益怎样保护,应引起社会的重视。 相似文献
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梁志养 《广西师范学院学报（自然科学版）》2011,(Z1):139-141
高考是注重考查学科能力与品质、旨在选拔人才的考试。高三化学复习的目的除了使学生做到普通知识规律化、零碎知识系统化外,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生综合素质的关键时期,更应注重培养学生的能力品质和创新素质,力求知识与能力并重、过程与方法兼顾、情感态度与价值观相融合。 相似文献
8.
实施素质教育的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育的本质是通过文化使个体社会化的活动。其目的:一是通过教育活动使作为“个体”的人实现社会化,成为社会所要求的人;二是通过教育活动使作为“个体”的人的个性得到全面发展,成为富有主体精神和创造力的人。我校结合高等教育发展形势与学校实际情况,对“构建知识、能力和素质协调发展的人才培养模式”作了积极的探索,收到实效,一是要管理观念的创新和建设一支创新型管理队伍;二是创造适应素质教育要求的制度环境;三是教学改革不断深化和拓展;四是把社会实践作为知识和能力内化为素质的有效途径。 相似文献
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所谓“和谐”指教学中的各种要素之间以及教学过程中教学环境之间的关系处于一种谐相、平衡的状态；“导学”指教师组织引导学生通过相对独立的各种探究活动，使学生自己发现知识、掌握技能，同时提高各方面的能力与素质，达到教与学的最佳结合。“和谐导学”教学模式的实质就是在教师准确把握各种教学要素和环境的变化规律，及时调整各种要素的搭配关系的情况下，充分发挥学生的主体作用，使学生充分参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程，使教与学始终处于一种动态的和谐状态，从而达到在这一过程中使全体学生各种素质得… 相似文献
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体育生的教育和管理,是综合院校中学生教育管理的一个难点。加强和改善体育生教育管理,必须在分析、掌握其群体一般特征的基础上,加大感情、精力投入;要寓理于情、寓理于事;注重事前教育,防患于未然;强化自我教育,充分调动受教育者的主观能动性。 相似文献