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计算机辅助教育与有机化学课件 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机技术的发展,计算机在教学领域的应用越来越广泛,也越来越受到人们的关注.因此,应运而生的计算机辅助教育就成为一门新兴的交叉学科.本篇论文简要阐述了CBE的产生基础、发展历史、基本概念以及CAI的基本原理.进而介绍了应用PowerPoint制作《有机化学》课件的过程,并根据个人的经验分析了PowerPoint课件制作的优势与不足. 相似文献
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教育技术现代化是教育现代化的一个重要方面,作为一门现代化教育技术的多媒体计算机辅助教学(Computer Assisted Instrucion,简称CAI)在我国各中小学得到了迅猛的发展,由于计算机辅助教学模式具有充分发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等媒体综合处理能力的优势,以及灵活多样的人机对话等特点,在教学中能极在地活跃课堂气氛,充实和丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣和求知欲,并能使学生注意力更为集中,有效地提高教学质量和效率,但计算机多媒体只是一种辅助教学的手段,应使用得当,既不能使它成为加大课堂教学容量、增强练习密度,加重学生课业负担的“帮凶”,也不能完全取代传统教学方法。 相似文献
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在Na2O-CaO-B203-Al2O3-H2O-R体系中(R代表有机胺),应用水热晶化法合成了两种具有新的骨架结构的微孔硼铝酸盐分子筛,结构中硼与氧配位的基本结构单元为平面三角形(三配位)和四面体(四配位)。吸附性能的测定表明这类微孔材料的孔径大小在0.5~0.6nm之间。 相似文献
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皂化P204萃取剂的微乳状液及其对钒(Ⅳ)的萃取机理研究 总被引:7,自引:0,他引:7
研究了用不同浓度的NaOH、NH3.H2O和Na2CO3皂化P204煤油体系的相区变化,讨论了皂化P204有机相形成微乳液的结构特点和萃取钒(Ⅳ)的机理以及萃取效率,并研究了皂化有机相和萃取V(Ⅳ)后有机相的红外光谱. 相似文献
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工科少学时有机化学课程教学改革历来为工科高等学校有机化学教师所关心。由于课时数少,内容繁多,许多学生面对大量的有机化合物分子式、结构式及化学反应式,如临汪洋大海,大有不知从何下手之感。为了解决内容与课时的矛盾本人在重组有机化学讲课内容方面进行了探讨,并在本校材料科学专业班级中进行了实践,现介绍如下:重组后的课程讲课体系为:(讲课时数为50学时)一、绪论门学时)二、有机化合物的命名(6学时)三、有机化合物的结构(8学时)四、有机化合物的物理性质(2学时)五、有机化合物的化学性质及重要的有机化学反应(17… 相似文献
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马智勇 《湖南师范大学自然科学学报》1995,18(2):88-92
报表生成是计算机应用中常常遇到的问题,怎样设计报表的存储结构才能达到良好的应用效果,本文就这个问题提出了一种任意报表存储结构的设计方法,该方法的特点是将报表合理地分的几个独立的部分,通过结构描述表的方式建立报表各部分的有关信息,使得对报表的处理转换为对相关性结构描述表的处理,程序设计不局限在具体的报表特征上,从而为关系数据库应用中较为棘手的通用报表的程序设计提供了一种良好的方法。 相似文献
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基于自组织特征映射的神经网络的矢量量化 总被引:1,自引:0,他引:1
本文设计了一种神经网络矢量量化编码方法-基于自组织特征映射的神经网络的矢量量化,利用Kohonen网络的自组织聚类功能,设计矢量量化器码书,实现矢量量化。该神经网络速度快,效率高,适用于语音和图象数据压缩,并对SOFM算法应用于图象矢量量化进行系统的研究。 相似文献
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本文介绍了中日国际合作开发研究的A1型智能网络(A1型IN)智能工作站(IW)中英汉规则知识库(RKB)的设计模型。该模型采用概念编码的方法构造规则知识库,具有效强的扩充性和实用性。规则知识库支持智能工作站进行自然语言交互和理解。 相似文献
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活性炭对水中有机物吸附的选择性 总被引:10,自引:0,他引:10
活性炭吸附可以作为水处理工艺中的一个单元,它对有机物具有较好的去除能力且有选择性。研究表明,对分子量500以下和3000以上的物质。活性炭的吸附能力较差,但对于分子量500-1000范围内的有机物具有很好的去除能力。同时,活性炭对致突活性物质有长效的去除能力。在实际应用中可要有据水中杂质的成分在适当的工艺段选用活性炭处理。 相似文献
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甘肃马铃薯分布特征及土壤理化性质对产量的影响评价 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了甘肃马铃薯区域分布规律和产量特征,通过对不同生存区域土壤理化性质与产量关系的研究、提出影响甘肃省马铃薯分布的主要因素是社会需求而不是生态适应性。土壤有机质,氮,磷,钾及土壤孔性对马铃薯折产量都有不同程度的影响,但限制马铃薯产量上台阶主要因素是磷肥施用不足。 相似文献
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