浅议实验教学存在的问题与改革思路

分析了实验教学的现状，就建立实验教学体系，实验教学体系与学生实践能力和创新精神培养的关系作了初步探讨。     

用英文撰写实验报告的探索

专业基础实验教学如何适应双语理论课程教学的需要，是实验教学改革中遇到的一个难题。笔认为指导学生用英撰写实验报告是一条容易实现而且有效的解决问题的途径。本阐述了撰写英实验报告的必要性，并分析了教学现状，给出了提高学生英实验报告撰写水平的建议。     

运动生理实验课加强实践教学的研究

本文针对我院运动生理实验课传统教学中的某些薄弱环节，进行了教学实验对比研究，结果表明，在运动生理实验教学中，加强实践教学，有助于提高学生理论联系实际及组织能力。     

高等数学数字化教学与实验教学的有效性研究

通过对高等数学数字化教学与实验教学的特点进行分析与有效性研究,具体讨论了当前高等数学数字化教学与实验教学的优势和必要性,明确了数字化教学与实验教学体系的构建方式.     

《大学物理实验》绪论课的多媒体教学初探

把计算机引入物理实验教学领域，用计算机制作的《大学物理实验》绪论课的多媒体课件，在物理实验教学中有着广阔的应用窨，并能取得传统教学手段不能达到的教学效果。     

关于电子类实验课程改革的探讨

从培养学生的实践技能出发，提出了改革电子类实验教学模式、教学内容和教学形式和方法的一些观点．     

在生物教学中进行学生能力培养的尝试

培养学生能力是实施素质教育的核心内容。如何在生物教学中培养学生能力呢？笔者结合生物课堂教学，实验教学，课外活动，课外采集的教学实践，探索培养学生观察能力，实验能力，思维能力及自学能力的具体方法。     

更新教材 改进实验 提高能力—高校专科化学教学之我见

本文结合自己的教学实践，就高校化学专业教材内容的更新、衔接，实验教学的改革谈了自己的见解，以期引起对教学改革的进一步探讨。     

高校数据库原理课程实践教学改革研究

数据库原理是一门实践性较强的课程,其实践教学环节至关重要.针对数据库实验教学和课程设计两个实践环节的教学现状,提出了阶梯式的实验教学体系和基于工程实践的课程设计模式,并改进了实验教学方法、手段及考核方式.实践表明,数据库原理课程实践教学的改革对于培养学生综合能力有重要意义.     

以教学科研为中心 加强教研室建设

教研室是学校教学、科研活动的最基层单位，教研室建设直接影响学校培养人才的质量。我们在教研室建设中，坚持以教学、科研为中心，通过课程建设，开展科研工作，将教研室建设成为富有生气、团结活跃的教研室集体。一、认真开展教学研究活动，提高教学质量，增强教研室的凝聚力实验物理教研室是在原物理实验室的基础上，经过系内调整，于89年组建而成的。由于历史和现实的原因，刚刚组建的教研室人心涣散。长期以来，由于物理实验教学任务重、费时多、地位低，没有人安心于实验教学，师资队伍极不稳定。为了填补师资不足，一般都是安排刚毕…     

"两课"实现"三个代表"与"三进"的几个关系

在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学环节之间的关系,教师先行提高素质,切实提高质量,是“两课”教学贯彻“三个代表”重要思想的重要保证和关键所在。在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学形式和方式之间的关系,把认真搞好课堂集中讲授,作为“两课”教育教学贯彻“三个代表”重要思想的中心环节。     

关于高等学校实验教学评价方案的研究

根据"知识+能力+素质"的现代教育发展模式以及长期从事实验教学和教学管理经验,提出了一套实验教学评价指标体系和评价量化表,建立了实验教学的质量标准以及各教学环节的要求,探讨了实验教学评价指标体系制订的基本原则和评价指标体系的结构.实验教学指标体系设立了教学管理、教学过程、教学队伍、实验室仪器设备配备、教学改革、教学效果等6个一级指标、31个二级指标和47个观测点,涉及到实验教学的各个主要环节.实验教学评价量化表定性与定量相结合,尽量以定量方式体现,评价项目重点突出,如实验开出率、学生实验操作水平、综合设计性实验、学生评价、实验教学大纲等,评价方式和评价依据力求简单、具体和易于操作.     

化学振荡反应实验课的教学尝试

化学振荡反应是一类新型的化学反应。通过化学振荡反应实验的教学，可知，增加这一实验是很有必要的。它是改革有机化学实验教学的一个尝试。     

浅谈初中生物实验教学的重要性及策略

作为一门基础性学科的生物学,其学科基础便是实验。在初中生物课堂开展实验教学具有重要的意义,初中生物课开展实验教学理应在教学中占据一定的地位。所以在今后的教学中我们应该重视实验教学,重视对学生进行实验思维的灌输。初中生物课堂开展实验教学,由于讲授的对象是初中学生,所以应该采取一些策略来开展。     

关于高等学校实验教学评价方案的研究

根据“知识 +能力 +素质”的现代教育发展模式以及长期从事实验教学和教学管理经验 ,提出了一套实验教学评价指标体系和评价量化表 ,建立了实验教学的质量标准以及各教学环节的要求 ,探讨了实验教学评价指标体系制订的基本原则和评价指标体系的结构 .实验教学指标体系设立了教学管理、教学过程、教学队伍、实验室仪器设备配备、教学改革、教学效果等 6个一级指标、31个二级指标和 4 7个观测点 ,涉及到实验教学的各个主要环节 .实验教学评价量化表定性与定量相结合 ,尽量以定量方式体现 ,评价项目重点突出 ,如实验开出率、学生实验操作水平、综合设计性实验、学生评价、实验教学大纲等 ,评价方式和评价依据力求简单、具体和易于操作     

植物学实验教学过程优化论

<正>对植物学实验教学过程基本要素进行优化组合,实现教学过程最优化,对提高植物学实验教学质量具有一定现实意义[1-8].1植物学实验教学过程优化的基本思路教学过程优化是指根据一定的教学任务、教师、学生及教学条件,依据一定的标准,通过对教学过程结构成分的合理选择,科学组合,用最少的时间和精力获得最佳的教学效果.按照系统论的观点,教学过程作为一个系统,要着眼于研究它的     

关于高等学校实验教学评价方案的研究

根据"知识+能力+素质"的现代教育发展模式以及长期从事实验教学和教学管理经验,提出了一套实验教学评价指标体系和评价量化表,建立了实验教学的质量标准以及各教学环节的要求,探讨了实验教学评价指标体系制订的基本原则和评价指标体系的结构.实验教学指标体系设立了教学管理、教学过程、教学队伍、实验室仪器设备配备、教学改革、教学效果等6个一级指标、31个二级指标和47个观测点,涉及到实验教学的各个主要环节.实验教学评价量化表定性与定量相结合,尽量以定量方式体现,评价项目重点突出,如实验开出率、学生实验操作水平、综合设计性实验、学生评价、实验教学大纲等,评价方式和评价依据力求简单、具体和易于操作.     

生物化学实验教学的改革与探索

通过对轻工院校本科生生物化学新旧实验教学方式的对比 ,论述了教学内容、教学方法、教学考核的改革措施 .结果表明 :实验教学方法的改革 ,促进了实验教学质量和学生综合素质的提高     

数据结构远程教育的教学方法探讨

《数据结构》是计算机及其信息类专业的重要专业基础课程,主要讨论抽象数据关系和算法在计算机中的表示及实现。课程具有相当的难度和抽象性,其远程教育模式下的教学方法是一个值得探讨的问题。文中研究了多种现代教学模式在远程教学中的应用,并对网络教学软件开发、网上教学组织以及实验教学设计等方面作了深入的探讨。     

目标教学在有机化学实验中的应用

在有机化学实验教学中 ,开展目标教学 ,克服教学过程中的盲目性、随意性和被动性 .培养目标强调学生整体性、综合性 ,提高实验教学质量 ,促进应试教育向素质教育转化 ,培养高素质的创新人才