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对于应用型本科院校的学生来说,非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门,是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求,使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此,这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位,为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2021,(2)
应用型本科教育肩负着培养高级工程技术应用型人才的使命,而毕业设计是培养学生解决复杂工程问题能力和提升创新思维能力必不可少的教学环节.依据应用型本科高校食品科学与工程专业培养目标,分析食品科学与工程专业毕业设计当前存在的问题,以徐州工程学院为例,构建基于OBE(成果导向教育)的应用型本科院校食品科学与工程专业毕业设计创新模式,形成毕业设计全过程的监督和管理,进一步提高学生解决复杂食品工程问题的能力,对国内地方型本科院校食品科学与工程专业毕业设计改革具有一定借鉴意义. 相似文献
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针对应用型本科院校的办学特色,以微电子学专业核心课程"微电子工艺基础"课程的教学,从教学内容选取、教学方式与教学手段和实践能力培养等方面,探究了应用型人才应用能力的培养,强调了将教师的理论教学、实验教学与学生的自主学习相结合的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养动手能力,提高教学效果。实践证明,这种方法对培养合格的微电子应用型人才是有效的。 相似文献
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韦家儒 《广西右江民族师专学报》2008,(3):82-85
大学生就业反映高校办学水平和质量,也是一个专业合格评估的重要依据。在计算机本科专业学生就业竞争激烈,社会对计算机专业人才要求较高的情况下,新升本科院校计算机专业必须以市场为需求、就业为导向构建特色的实践教学体系,加强专业实践教学改革,探讨培养技术性、复合型、应用型复合人才的有效途径,提高办学水平和教学质量,提高学生综合素质能力和就业竞争力。 相似文献
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计算机硬件课程群建设一直受到各类高校的广泛关注。针对当前应用型本科院校计算机硬件课程教学中存在的问题,基于OBE(Outcomes-Based Education)理念,以培养计算机系统能力为目标,开展计算机硬件课程群建设与研究。该课程群建设从应用型本科计算机硬件教学办学定位、课程群内容体系、共享平台、教学团队等几个方面展开。从课程群建设实施结果来看,能有效提高应用型本科计算机专业的硬件分析及工程实践能力。 相似文献
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针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度. 相似文献
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艺术设计专业在各应用型本科院校已成为热门专业,如何对应用型本科院校艺术设计学生进行构成基础教育,学生应如何具备实际应用的专业素质,已成为本专业教师在教学过程中必须面对的问题,本文就上述问题,结合自身教学经验,对应用型本科院校艺术设计学生学习构成课程的方法进行探讨。 相似文献
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应用型本科院校以培养高素质的专业应用型人才为主要目标,实践教学是其中重要的教学环节,旨在提高学生的创新能力和综合应用能力。加强实践教学的改革与创新,需要整合实践教学资源与教学内容,改革传统的实践教学模式,加快校内实践教学基地的建设,建立一套合理的适合应用型人才培养目标的实践教学体系。构建应用型课程体系是实现人才培养的关键所在,文章探讨了应用型本科通信工程专业为实现培养目标,如何更加有效地开展实践性教学。 相似文献
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应用能力的培养是应用型本科院校及其财务管理专业最重要的培养目标之一。而保险学教学可以作为这一目标的优良载体。目前,各应用型本科院校财务管理专业对这一点普遍认识不足,应积极采取各项措施,强化保险学的载体作用。 相似文献
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应用型本科院校园林专业实践教学的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
王大平 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(5):93-96
从社会发展对应用型人才培养的要求出发,针对园林专业的特点,结合应用型本科院校的定位和重庆文理学院生命科学与技术学院园林专业的人才培养目标,对园林专业实践教学进行了一系列改革与探索.实践证明,这些措施受到学生的极大欢迎,取得良好的效果,可为园林专业学生的能力培养提供参考. 相似文献
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本文根据应用型本科院校计算机专业当前Java程序设计课程教学中的教师教学和学生学习问题,结合教学实际,提出改进的教学内容、教学方法和学习方法。 相似文献
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根据应用型本科院校的教学特点,结合实际,主要从教学内容、教学方法和培养学生的创新能力等方面,对数学与应用数学专业“常微分方程”课程教学谈了几点体会。 相似文献
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通过对目前应用型本科院校机械专业教学起点、目标的定位和分析以及对机械专业教学的现状研究,根据应用型本科院校机械专业教学的未来发展,阐述了应用型本科院校机械专业教学改革的具体内容和相应手段与方法,并对提高机械专业人才的实践能力作了进一步深层次的思考。这对进一步推动应用型本科院校机械专业实践教学改革起了重要的作用。 相似文献
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本文针对民办院校以培养应用型人才的办学宗旨,并结合非计算机专业学生学习《计算机文化基础》课程的基础、侧重点不同等特点,分别从教学模式、实践操作、科学考评、网络教学、教材改革等几个方面阐述如何培养非计算机专业学生的计算机应用能力。 相似文献