细胞生物学实验课程的教学改革探索

细胞生物学实验课程是细胞生物学理论教学的重要组成部分,是提高学生动手能力,培养学生严谨求实科学态度的重要手段.该文针对目前高校细胞生物学实验课程中普遍存在的问题,提出增加多媒体教学、开设开放性实验、充分利用实验时间等建议,以期增强学生的自主性与参与性,培养出更多动手能力强、专业素质高的人才.     

科学继续教育中开展生物学实验课程的意义

本文通过对生物学实验课程进行分析，阐述了科学继续教育当中开展生物学实验课程的意义，并在此基础之上，对于如何调整生物学、乃至全部理科实验教学的侧重点，进行了初步的探讨。     

论现代高校有机化学实验课程的发展趋势

为了培养学生的科学素质、研究能力和创新能力,传统的有机化学实验课程正在经历变革,以有机化学实验的绿色化、小量化、开发化和综合多步化建立新的实验体系和教学模式,是有机化学实验教学改革的必经之路,也是现代高校有机实验课程的发展趋势。     

电机控制实验课程改革初探

根据近年来韩山师范学院物理与电子工程系电机控制实验课程的开展情况,该文总结了我校电机实验室的现状,并提出针对性的改革,从多方面阐述电机控制实验课程的改革措施。实践证明,这些措施非常有效,极大的提高了学生的实践动手能力和学习的积极性,达到了电机控制实验课程开展的目的。     

数学实验方法与大学数学实验课程教学

从数学实验的方法论意义入手,阐释了数学实验方法、数学实验以及数学实验课程教学的含义;从数学教学、数学应用、数学研究角度,给出了数学实验的分类:(1)数学理论传授型数学实验;(2)数学理论应用型数学实验;(3)数学理论研究与探索型数学实验,并给出了每种类型实验的的基本内容和一般模式;最后提出了数学实验课程教学内容选择的一般原则.     

编译原理课程实验的革新

编译原理是计算机专业的重要专业课之一,而实验又是学好编译原理课程的重要环节,设计一组与理论内容相适宜的课程实验是整体上提高编译原理课程教学质量的决定性因素。文章阐述了课程实验在编译原理教学中的重要性,以及如何设计一组适宜的实验内容,并对实验的设计和实施过程中要注意的问题进行了探讨。     

两个细胞生物学实验的实验方法改进

细胞生物学实验是学生了解细胞相关的知识和技能最直接有效的手段,如何在有限的时间内让学生了解到更多的实验知识及掌握更多的实验技能,对实验教学方法不断改进显得非常重要.本人结合自身教学经历,对细胞生物学实验课程中的两个常规实验方法进行了改进,并对实验课教学的方法提取了自己的观点与建议.     

《普通生物学实验》课程教学改革尝试

《普通生物学实验》课程教学改革中的思路与做法:在新形势下,转变教学理念,以人为本,运用现代教育理论和思想,构建科学的多维实验教学体系,改革实验教学方法.实践证明,这有利于突出学生的主体作用,培养学生的创新意识和创新能力,提高综合的教学质量.     

《生物学教学论》综合设计性实验探索与实践——胡萝卜愈伤组织诱导实验的探究

通过对《生物学教学论》课程体系发展和存在形式的讨论,及针对人教版高中生物学新教材中加入了植物组织培养实验,对胡萝卜愈伤组织诱导实验是否适宜作为《生物学教学论》实验课程的综合设计性实验进行了探索与实践。结果表明:胡萝卜愈伤组织诱导实验在课程实验中基本成熟稳定,且下胚轴诱导更佳,适宜作为《生物学教学论》实验课程的综合设计性实验项目。     

新世纪《近代物理实验》课程建设

《近代物理实验》涉及物理内容广泛,但实验内容的相关性并未得到普遍重视.本文将系列实验原始思想加以完善和拓展,提出了新世纪《近代物理实验》课程建设的整体构想课程结构模块化,教学方法系列化,实验内容层次化,测量技术现代化.     

电子商务实验课程实验项目的设计与实施

电子商务实验课程实验项目的设计直接关系到该课程的教学效果与质量,在对电子商务实验课程实验项目设计原则分析的基础上,深入探讨了如何设计合理的实验项目,以及在具体实施过程中需注意的问题。     

信息技术实验课程改革探析

抛弃了传统的实验从属于理论课程的思想,确定了作为课程的信息技术实验在教学改革中的重要地位,并就如何突破旧的教学模式,强化创新教育意识,构建新的课程教学体系等问题进行了探讨。     

“以实验为基础”中“实验”的含义——谈新课程理念下高中生物教学

生物是以实验为基础的一门学科,通过生物实验这一科学实践活动,获得生物实验事实、验证生物学假说、检验生物学理论。但是在当前我国新一轮基础教育生物课程改革正在有计划有步骤的推进中,只有"做实验"才是以实验为基础这一原有的观点已经不适于新课程理念,而运用"实验方法论"、"实验事实"和"实验史实"来开展生物教学活动,同样也是以实验为基础并贯穿于中学生物教学的始终。     

实验课程新教学模式探索

实验课程教学是高等院校培养学生实践能力的重要途径,必须进行不断的改革创新。根据目前实验课程教学存在问题和新历史条件下更高的实践和创新能力培养要求,提出了＂一个中心,两个发展点＂新的实验课程教学模式设想,并从基本原则、基本内涵、实施和配套措施四个方面对新教学模式进行了详述。     

开设跨专业化学实验课程的体会

素质教育是21世纪教育的基本特征,以开设跨专业化学实验课程的实践为例,阐述了开设具有特色的适用多专业的实验课程,是实现素质教育的途径之一.     

在有机化学实验教学中培养学生的综合实验能力

有机化学实验课是生物学各专业学生必修的基础实验课程。近年来,我们根据该课程特点,对实验教学方法和考核方法进行了改革,强化了学生综合能力的训练,变被动实验为主动实验,有效调动了学生的学习兴趣和学习热情,明显提高了学生的综合实验能力。     

关于《结构力学》实验课程建设的探讨

《结构力学》课程是土木工程专业的一门重要的专业基础课,在整个土木工程课程体系中处于承上启下的核心地位,担负着传授学生结构概念、培养学生专业分析计算能力和创新意识的责任。但是,传统《结构力学》课程是没有实验内容的,这严重影响了学生对理论内容的理解和掌握。目前关于结构力学的实验课程建设的研究较少,只有少数高校在尝试结构力学实验课程的开设,应相应开展实验课程教学,加强学生对理论内容的理解和掌握。该文就《结构力学》实验课程建设的问题进行了初步探讨,为相关实验课程研究提供参考。     

从物理实验课程看高校实验课程改革

物理实验教学改革的根本目的就是全面体现对学生知识结构的优化以及能力、素质的培养和提高,更新教育观念,使基础物理知识、现代物理知识与工程技术应用相结合,在课程体系、教学内容、方法、手段上实现现代化。以往的物理教学由于只从自身教学大纲,基本要求出发,在学时和内容安排上都滞后于专业课程和实际应用的需要。因此,课程知识结构和体系更新完善已是当务之急,建立学科交叉和反映时代特点的物理实验课程设置,对高校普通物理实验课程教学改革具有重要意义。     

论网络工程独立实验课程的建设

分析了实验教学在高等工科院校人才培养过程中的重要作用，从网络工程独立实验课程开设的必要性、教学目标、特点、总体结构和措施、教学效果和存在的问题等方面入手，对网络工程独立实验课程的建设进行了分析，最后得出总结：网络工程独立实验课程的建设是一项具有深远意义的系统工程。     

研究生《生物学实验》课的教学体会

本文论述了为生物学专业硕士研究生开设《生物学实验》课的必要性,并根据作者的教学实践,探讨了该课程的内容设置、授课方法,同时对该课程的改革和发展提出了良好的建议,旨在促进高等学校生命科学各专业研究生的教学和科研工作。