民办高校信息管理与信息系统专业教学方法改革研究

本研究从民办高校办学特点出发,在描述信息管理与信息系统专业现状的基础上,说明了民办高校体系中信息管理与信息系统专业的目标培养体系,探讨了新时期民办高校进行信息管理与信息系统专业建设时师资队伍培养的要点,分析了信息管理与信息系统专业进行教学方法改革时课程体系和实践教学的探索,希望为推进信息管理与信息系统专业创建,打造民办高校更好发展蓝图做出创新性的思考和有益的探索。     

试论信息管理与信息系统专业《数据结构》课程的教学

本文首先分析了数据结构课程在信息管理与信息系统专业的教学现状,然后详细地剖析了《数据结构》课程与信息管理与信息系统专业人才培养的关系,并在此基础上,从计算机学科的角度和与专业结合的角度两方面探讨了《数据结构》课程在信息管理与信息系统专业中的教学方法,从而提高《数据结构》在信息管理与信息系统专业中的教学效果。     

信息管理与信息系统专业建设研究——以玉林师范学院为例

研究了玉林师范学院信息管理与信息系统专业的专业内涵、培养目标、课程设置,分析了信息管理与信息系统的专业建设取得的成绩及不足,并提出了发展信息管理与信息系统专业教育的对策。     

信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革研究

深入了解西北师范大学信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革的基本情况,对西北师范大学信息管理与信息系统专业课程的合理设置及促进教学手段和教学方法的改革,提高西北师范大学信息管理与信息系统专业学生创新思维能力具有现实意义。文章在调查研究的基础上,针对西北师范大学信息管理与信息系统专业课程体系及教学改革中存在的主要问题,提出信息管理与信息系统专业课程体系改革的对策建议及教学改革的基本思路。     

论信息管理与信息系统专业的信息素质教育

本文分析了加强信息管理与信息系统专业学生信息素质教育的必要性及信息素质的内涵,对信息管理与信息系统专业学生信息素质教育提出了几点对策。     

信息管理与信息系统专业建设探究

介绍了信息管理和信息系统专业的历史沿革,分析了信息管理和信息系统专业的内涵,阐述了信息管理和信息系统专业的培养体系.     

信息管理与信息系统专业教学若干问题的探讨

自1998年国家教育部颁布了《普通高校本科专业目录》,并形成"信息管理与信息系统"这一新专业后,由于信息管理与信息系统专业涉及到多个学科的交叉融合问题,与本专业相关的讨论从未停止过,对信息管理与信息系统专业教学过程中出现的教学方向、教学目标、教学内容、教学方法等问题作了简要的探讨。     

从一个本科生的角度看信息管理与信息系统专业

介绍了信息管理与信息系统专业的概况及该专业的演变、发展,分析了知识经济时代对信息管理与信息系统专业人才的社会需求情况,并对该专业未来的发展前景进行了展望。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,实践教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识,实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,提出了信息管理与信息系统专业实践教学的改革措施。     

基于MOOC的信息管理与信息系统专业教学研究

该文简单阐述了MOOC兴起以来对信息管理与信息系统专业造成的冲击以及提供的机会,着重分析探讨了以往信息管理与信息系统专业教学存在的不足之处,并针对这些不足提出了与MOOC相结合的解决措施,主要涵盖了学生的学习过程、教师的教学模式、相应的考核方式以及教学体系的构建四大模块,希望有助于信息管理与信息系统专业教学的创新发展。     

信息管理与信息系统专业建设与课程体系初探

]回顾了中外信息管理与信息系统专业发展史，探讨了信息管理与信息系统专业的内涵、培养目标与培养模式、课程体系等问题，并在课程建设与教学方法上提出了建议。     

师范院校信管专业学生的数学素养培养相关问题分析与研究--以玉林师范学院为例

@@@@通过培养数学素养来提高大学生整体素质是新环境条件下全新的研究方向与学术前沿。本文介绍了数学素养的内涵与结构,阐述了数学素养对培养高素质信息管理与信息系统专业人才的重要意义。在对我校信息管理与信息系统专业学生数学素养培养的现状分析的基础上,提出了加强信息管理与信息系统专业学生数学素养的对策和建议。     

信息管理与信息系统专业应用型人才培养模式研究

本文在分析了信息管理与信息系统专业的背景下,阐述了其人才培养模式存在的问题,针对存在的问题,提出了人才培养的方向选择,并构建了信息管理与信息系统专业的人才培养模式。     

信息管理与信息系统专业人才培养体系探索

信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,通过比较国内综合大学和地方院校信息管理与信息系统专业人才培养模式,分析了当前地方院校人才培养模式存在的主要问题;根据当前的有关人才培养模式绩效影响因素的理论研究,分析了影响地方院校人才培养模式的主要因素,并以此为基础提出了地方院校信息管理与信息系统专业人才培养模式绩效的理论模型和研究假设。     

信息管理与信息系统专业特色培育研究

信息管理与信息系统专业可以划分两个方向:信息管理和网络信息系统.信息管理方向主要任务是在信息管理课程体系中要针对某个或某几个课程进行深入学习和研究；网络信息系统方向主要是进行信息系统的软件的设计和开发工作.针对陕西理工学院的信管专业提出了若干特色培育人才的思路和措施,如鼓励教师提高自己的学术水平、开展大学生科技活动、建立本科生导师制度、加强同企事业单位的合作和建立毕业生信息反馈机制等.     

ERP实验在信息管理与信息系统专业教学中的应用

信息管理与信息系统专业是对信息进行分类、管理及研究如何应用的学科;是专门研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法的学科。ERP实验已经是信息管理与信息系统专业必开的课程。本文主要以ERP沙盘模拟实验为例,论述ERP实验在信息管理与信息系统专业教学中的应用。     

具有安全科技特色的信息管理与信息系统人才培养方案设计

阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向，分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端，继从我院自身的实际角度出发，提出了具有安全科技特色的“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。     

玉林师范学院信息管理与信息系统专业建设探析

面对新建本科学校向应用技术类型高校转型发展的趋势,本文以玉林师范学院信息管理与信息系统专业为例,从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、师资队伍、产学研合作机制五方面对信息管理与信息系统专业建设进行了论述.     

中澳信息系统专业研究生课程设置分析

本文详细分析了澳大利亚的一些大学信息管理与信息系统专业研究生课程设置，并与中国一些大学的信息管理与信息系统专业研究生课程设置进行了对比，得出了该专业研究生的课程设置主线为信息系统与信息技术、信息系统分析与设计这一结论．最后对我国信息管理与信息系统专业研究生的课程设置提出了建议。     

独立学院信息管理与信息系统专业实践教学的探讨

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。本文通过对独立学院应用型人才培养方式的定位,分析了信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题,结合武汉工业学院工商学院信息管理与信息系统专业建设情况,提出了我校该专业实践教学的培养目标和实践教学体系。