略论中国传统哲学中的人性观

关于人性的善与恶,在哲学中历来是被经常涉及和讨论的问题,在我国传统哲学中有着各种不同的观点和说法,在不同的人性观基础上,形成了各种独特的人生观和价值观,这些人生观和价值观在一定程度上对国家和社会的发展产生了深远的影响和作用。     

关于价值哲学的思考

价值哲学在整个哲学体系中是不可或缺的重要分支,价值观是人生观的主导和核心。不同的人有不同的价值观,不同学派有不同的价值哲学。我们的当务之急是建立有中国特色的社会主义价值体系,谦和仁爱又引入竞争机制,张扬个性又互相尊重,才能超越创新。     

刍议高校《马克思主义哲学》课教学改革

哲学教学在我国的高等教育中具有特殊的地位。这不仅仅是因为哲学理论课是各类普通高校 的共同课,而且哲学教育是最根本的素质教育,是对大学生进行世界观、历史观、人生观和价值观最基 本的教育。改革和加强哲学教学是高等教育教学改革的一个重要课题。     

体悟生命画为心声--中国画创作观念的哲学初探

亘古至今,绘画作为一种时代精神的产物,它是人们的主观思想、理性认识和审美观念在实践的客观反映。多年来,它的形成和发展深受一个民族哲学思想的影响。因此绘画观念既是社会和民族的人生观、人性观、社会观、历史观、伦理观、价值观的具体反映,也是其哲学观的具体反映。本文从中国画创作观念入手,对中国画所赋予的哲学内涵试作初步探讨。     

刍议高校《马克思主义哲学》课教学改革

哲学教学在我国的高等教育中具有特殊的地位.这不仅仅是因为哲学理论课是各类普通高校的共同课,而且哲学教育是最根本的紊质教育,是对大学生进行世界观、历史观、人生观和价值观最基本的教育.改革和加强哲学教学是高等教育教学改革的一个重要课题.     

现代艺术设计的人性化

现代机械式的学习、工作、生活习惯，使人们的身心受到巨大的损害。在市场经济的冲击下，人们的人生观、价值观都发生了不同程度的转变。通过艺术设计的理念、色彩、形态、和其与环艺相结合的多个角度来关注人本身和人性。让人们疲倦的身心得到抚慰。     

哲学课教学与大学生“三观”教育

大学生作为祖匡的希望和未来，对其进行“三观”教育尤为重要。世界观、人生观和价值观三位一体都属于哲学问题，哲学课教学在大学生“三观”教育中具有不可替代的功能，新形势下要充分发挥马克思主义哲学课教学对大学：生“三观”教育的功能。     

浅议哲学课案例教学的运用

哲学课在大学生辩证思维能力的培养和马克思主义的科学世界观、人生观和价值观的树立等方面,具有具体学科不可替代的作用。新形势下,为使“两课”教学更具有现实性、针对性和实效性,应在哲学课中运用案例教学方法。从案例教学在哲学课教学中的特殊地位、运用特点、遵循原则和教学评价等方面进行研究。     

在大学英语课堂中培养学生正确的价值观

大学英语在为我们带来第二语言的同时,也带来了很多与中国传统文化不同的思想和价值观,因此学生在学习大学英语的同时遇到了价值观念冲突的问题。大学生处在人生观、价值观形成的关键时期,因此教师应该在大学英语课堂上引导学生,客观的分析中西方不同的价值观的优劣之处,培养学生正确的价值观。     

论方志敏的"清贫"哲学思想

方志敏的“清贫”哲学思想积淀了中华民族的道义、德行和民族尊严、不畏艰苦的精神,在中国现代哲学中,是一种独树一帜的崭新的哲学思想。方志敏的“清贫”哲学思想中蕴涵了丰富的唯物主义和辩证法思想,在教育共产党人的思想品德和对年轻人树立正确的世界观、人生观和价值观上,具有重要的指导意义。     

中职学生哲学素养培养现状及对策研究——以宁夏工商职业技术学院为例

哲学素养是一个人由内而外延伸出来的气质和修养,它作为人的综合素养体系的基础,在职业教育备受重视的今天,培养学生的哲学素养,指导学生树立科学的思维方法,正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。该文结合在宁夏工商职业技术学院(以下简称"宁工商职院")教学实践和实地调研,分析了当前中职学院学生哲学素养培养的现状,并提出一些切实可行的对策。     

适应新课改树立新的课堂教学观

在结合自己的教学经历，一种与往不同的教学意识实现以来，尊重每一个学生的价格观和人生观，并为这种价格的实现创建各种条件，使其得到自由、充分的舒展。在这个发展进程中，教师的思想境界和素质同步不断的提高和自我完善。从这个意义上说，课堂教学的寓意不再只是知识的传授过程，而是师生探索人生观和价值观的交流过程，换句话说，课堂教学是师生不可重复的生命活动。     

浅谈新时期小学班主任的学生思想教育工作

小学教育是学生处于成长发育时期,是引导教育使他们形成正确人生观、价值观的关键时段,班主任的教育,引导起到重要作用。为此,班主任工作要与时具进,从把握学生的理解接受能力,从学生的兴趣入手,以党十八大提出的公民基本道德准则为主题研究策划各种不同形式班级活动,把爱国、敬业,诚信、友善为内容的融入班级各项活动之中,使学生在活动中懂得爱国、敬业、诚信、友善在人生中的重要意义。为他们形成正确的人生观、价值观奠定良好的思想基础。     

“科学与人生观论战”中的张君劢与柏格森哲学

1923年发生的“科学与人生观论战”(亦叫“科学与玄学”之争),是中国现代资产阶级哲学营垒中不同派别之间的论争,也是中国现代资产阶级哲学思想发展史上的极其重大的事件。在这场论战中,张君劢以西方生命哲学特别是柏格森哲学为武器,宣传自己的“人生观”思想,建立了援洋入儒的文化思想体系,为他以后成为中国现代新儒家的代表人物奠定     

论高校哲学课的理想信念教育功能

马克思主义哲学主要进行世界观、人生观和价值观的教育。高校哲学教育为青年大学生树立正确的理想信念提供宏大的政治视野，深沉的时代情怀；在反思现实、探求规律的层面上，为青年大学生树立正确的理论信念增强理论功底，提供科学的思维方式和自强不息的奋斗精神。     

周作人的人生观与文学价值观

作为新文学史上影响深远的作家,周作人的文学价值观发生了多次重大转变。这既决定于中国现代社会历史发展的风云变幻,也与他本人在不同历史时期和人生阶段上人生观的变化有着不可分割的紧密联系。因此,从人生观和文学价值观的互动关系出发,应该是厘清周作人文学思想发展演变过程的一个有效角度。     

举例法在哲学课教学中的应用

马克思主义哲学课是众多职业类院校学生必修的一门政治基础课 .它对学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高分析和解决实际问题的能力具有重要意义.上好一堂哲学课,不仅需要教师拥有丰富的自然和社会科学知识,而且还要掌握多种的教学方法,具有熟练驾驭课堂的基本能力.举例法在众多的教学方法中,就是常用而有效的一种.     

试论藏传佛教音乐审美

音乐审美是音乐美学最广泛的一个范畴,也是整个音乐美学中至关重要的问题。文章论及的是基于藏传佛教哲学——佛教人生观、世界观、宇宙观、价值观等之上形成的佛教音乐观,并由此试图揭示藏传佛教的音乐审美观。     

“中国梦”融入高校思想政治教育的意义与措施探

在高校思想政治教育中融入"中国梦"思想,要求教师在平时的思想政治教育中必须要着重培养学生的价值观和人生观。随着经济的迅速发展,人性发展问题更加突出,人们的精神生活无法得到满足,个性得不到重视,人们和社会之间的冲突更加明显。面对这种情况,高校必须要将"中国梦"思想融入到思想政治教育中,这样才符合高校培养优秀人才的要求。     

周作人的人生观与文学价值观

作为新文学史上影响深远的作家，周作人的文学价值观发生了多次重大转变。这既决定于中国现代社会历史发展的风云变幻，也与他本人在不同历史时期和人生阶段上人生观的变化有着不可分割的紧密联系。因此，从人生观和文学价值观的互动关系出发，应该是厘清周作人文学思想发展演变过程的一个有效角度。